Bagaimana dengan cepat mengajar kanak-kanak pengetahuan baru?

Mnemonik

Mnemonik ialah satu set teknik yang membantu untuk mengingati dan mengasimilasikan maklumat dengan lebih baik. Belajar membaca adalah kemahiran yang paling penting untuk kanak-kanak, tetapi sama pentingnya untuk dapat mentafsir dan menghasilkan semula maklumat yang diterima. Latihan ingatan adalah kunci kejayaan kanak-kanak di sekolah.

Salah satu teknik mnemonik ialah kaedah peta mental, yang dibangunkan oleh ahli psikologi Tony Buzan. Kaedah tersebut berdasarkan prinsip pemikiran bersekutu. Ia membolehkan anda menggunakan kedua-dua hemisfera otak: kanan, bertanggungjawab untuk kreativiti, dan kiri, bertanggungjawab untuk logik. Ia juga merupakan cara yang mudah untuk menstruktur maklumat. Apabila menyusun peta mental, topik utama adalah di tengah helaian, dan semua konsep yang berkaitan disusun di sekeliling dalam bentuk rajah pokok.

Kecekapan terbesar memberikan penggunaan kaedah ini bersama dengan bacaan laju. Membaca pantas mengajar anda untuk membuang yang tidak perlu, menganalisis maklumat dengan cepat dengan cara yang menarik menggunakan pernafasan dan senaman fizikal. Elemen mnemonik boleh digunakan dari umur 8 tahun.

Mnemonik membolehkan:

• cepat menghafal dan menganalisis maklumat yang diterima;
• ingatan kereta api;
• melibatkan dan mengembangkan kedua-dua hemisfera otak.

Latihan

Beri kanak-kanak gambar dengan puisi yang ditulis di bawahnya: satu ayat untuk setiap gambar. Mula-mula, kanak-kanak membaca puisi dan melihat gambar, mengingatnya. Kemudian dia hanya perlu mengeluarkan semula teks puisi daripada gambar.

Pengulangan secara sedar

Proses pendidikan di sekolah dan universiti paling kerap diatur sedemikian rupa sehingga selepas menguasai topik tertentu, mereka tidak lagi kembali kepadanya. Ternyata ia terbang di satu telinga - terbang keluar dari yang lain. Kajian telah menunjukkan bahawa seorang pelajar melupakan kira-kira 60% maklumat baharu pada hari berikutnya.

Pengulangan adalah cetek, tetapi kaedah yang paling berkesan untuk menghafal. Adalah penting untuk membezakan pengulangan mekanikal daripada pengulangan sedar. Sebagai contoh, kerja rumah harus menunjukkan kepada kanak-kanak bahawa pengetahuan yang diterimanya di sekolah boleh digunakan dalam kehidupan seharian. Ia adalah perlu untuk mewujudkan situasi di mana pelajar secara sedar akan mengulang dan menggunakan maklumat yang diterima dalam amalan. Semasa pengajaran, guru juga harus kerap bertanyakan soalan mengenai topik lepas supaya kanak-kanak sendiri menyebut dan mengulang apa yang telah dipelajari.

Sistem Baccalaureate Antarabangsa

Kedudukan tertinggi sekolah di Moscow dan negara ini selalunya termasuk institusi pendidikan dengan program International Baccalaureate (IB). Di bawah program IB, anda boleh belajar dari umur tiga tahun. Setiap pelajaran menggunakan latihan untuk jenis tugasan yang berbeza: belajar, mengingat, memahami, mengaplikasi, meneroka, mencipta, menilai. Kanak-kanak mengembangkan kemahiran penyelidikan, terdapat motivasi untuk belajar dan menggunakan maklumat baru dalam kehidupan seharian. Tugasan yang berkaitan dengan penilaian mengajar refleksi dan sikap kritis yang mencukupi terhadap tindakan sendiri dan tindakan orang lain.

Sistem ini bertujuan untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut:

• pengukuhan motivasi;
• pembangunan kemahiran penyelidikan;
• keupayaan untuk bekerja secara bebas;
• pembangunan pemikiran kritis;
• pendidikan tanggungjawab dan kesedaran.

Dalam kelas IB, kanak-kanak mencari jawapan kepada soalan pandangan dunia dalam enam topik berkaitan: "Siapa kita", "Di manakah kita dalam masa dan ruang", "Kaedah ekspresi diri", "Bagaimana dunia berfungsi", "Bagaimanakah kita mengatur diri kita sendiri", "Planet adalah rumah kita bersama.»

Berdasarkan International Baccalaureate, latihan dalam pelbagai kemahiran dibina. Sebagai contoh, mengajar membaca pantas di beberapa pusat untuk perkembangan kanak-kanak tambahan sepenuhnya berdasarkan sistem ini. Kanak-kanak, pertama sekali, diajar untuk memahami teks, dan IB membolehkan anda menyelesaikan masalah ini melalui pemahaman, penyelidikan dan penilaian mana-mana teks.

Projek dan kerja berpasukan

Adalah penting untuk ibu bapa mengetahui bahawa anak mereka berasa di sekolah seperti ikan di dalam air. Keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan, untuk mencari bahasa yang sama dengan orang lain adalah kemahiran yang paling penting untuk pembangunan peribadi yang berjaya. Sebagai contoh, kaedah yang berkesan ialah apabila, pada akhir setiap modul, kanak-kanak mempertahankan projek pasukan mengenai topik tertentu dalam pelajaran terbuka. Selain itu, kaedah ini telah terbukti cemerlang apabila kanak-kanak dikumpulkan dalam kumpulan dalam kerangka pelajaran dan diajar untuk berinteraksi antara satu sama lain untuk mencapai matlamat tertentu.

Penyediaan projek membolehkan anda mengekalkan tumpuan pada matlamat akhir yang jelas dan, dengan itu, menyusun semua maklumat yang diterima. Pertahanan awam projek membangunkan kemahiran berpidato. Di sini, kaedah lakonan sering digunakan, membangunkan kualiti kepimpinan kanak-kanak. Kerja kolektif adalah mungkin dari 3-4 tahun.

Gamification

Sangat penting untuk menjadikan pembelajaran menarik. Gamification telah menembusi pendidikan sejak 2010. Dalam rangka kaedah ini, proses pendidikan dipersembahkan dengan cara yang menyeronokkan. Melalui permainan, kanak-kanak belajar tentang dunia dan menentukan tempat mereka di dalamnya, belajar berinteraksi, mengembangkan pemikiran fantasi dan imaginasi.

Sebagai contoh, dalam pelajaran «World around», setiap pelajar boleh berasa seperti seorang wira dan pergi menerokai Bumi. Maklumat dilihat lebih baik jika kanak-kanak berminat dengannya, dan ia disampaikan dengan cara yang menyeronokkan.

Gamifikasi atau pedagogi sosio-permainan paling relevan untuk digunakan dari kumpulan pertama tadika hingga gred 5. Tetapi seterusnya, sehingga tamat pengajian dari sekolah, unsur-unsur kaedah ini mesti semestinya dimasukkan dalam proses pendidikan. Contoh gamifikasi: persediaan ke sekolah boleh berdasarkan kisah dongeng di mana seorang kanak-kanak menjadi angkasawan yang akan meneroka alam semesta.

Juga, teknik ini digunakan secara aktif dalam kajian aritmetik mental dan robotik, yang membolehkan anda menguasai bidang ini dengan lebih cepat dan lebih cekap.