Adakah kanak-kanak mengamuk jika mereka tidak membeli mainan baru? Adakah dia melawan kanak-kanak lain jika dia tidak menyukai sesuatu? Maka hendaklah kita menerangkan kepadanya apa itu larangan.
Mari kita membongkar salah tanggapan umum: seorang kanak-kanak yang tidak mengetahui larangan tidak boleh dipanggil bebas, kerana dia menjadi tebusan kepada dorongan dan emosinya sendiri, dan anda juga tidak boleh memanggilnya gembira, kerana dia hidup dalam kebimbangan yang berterusan. Kanak-kanak itu, yang dibiarkan sendiri, tidak mempunyai rancangan tindakan lain selain memenuhi keinginannya dengan segera. Mahukan sesuatu? Saya mengambilnya segera. Tidak berpuas hati dengan sesuatu? Segera dipukul, dihancurkan atau patah.
“Jika kita tidak mengehadkan kanak-kanak dalam apa jua perkara, mereka tidak akan belajar untuk menetapkan sempadan untuk diri mereka sendiri. Dan mereka akan bergantung pada keinginan dan dorongan mereka, "jelas ahli terapi keluarga Isabelle Filliozat. — Tidak dapat mengawal diri, mereka mengalami kebimbangan yang berterusan dan diseksa oleh rasa bersalah. Seorang kanak-kanak mungkin berfikir seperti ini: "Jika saya ingin menyeksa kucing, apakah yang akan menghalang saya? Lagipun, tiada siapa yang menghalang saya daripada melakukan apa-apa.”
"Larangan membantu mengawal hubungan dalam masyarakat, hidup bersama secara aman dan berkomunikasi antara satu sama lain"
Dengan tidak menetapkan larangan, kami menyumbang kepada fakta bahawa kanak-kanak itu menganggap dunia sebagai tempat di mana mereka hidup mengikut undang-undang kuasa. Jika saya lebih kuat, maka saya akan mengalahkan musuh, tetapi jika ternyata saya lebih lemah? Inilah sebabnya mengapa kanak-kanak yang dibenarkan melakukan apa sahaja sering mengalami ketakutan: "Bagaimanakah seorang bapa yang tidak boleh memaksa saya mengikut peraturan melindungi saya jika orang lain melanggar peraturan terhadap saya?" “Kanak-kanak secara intuitif memahami kepentingan larangan dan menuntutnya sendiri, memprovokasi ibu bapa mereka dengan tantrum dan telatah buruk mereka untuk mengambil beberapa langkah., Isabelle Fiyoza menegaskan. - Tidak mematuhi, mereka cuba menetapkan sempadan untuk diri mereka sendiri dan, sebagai peraturan, mereka melakukannya melalui badan: mereka jatuh ke lantai, menyebabkan luka pada diri mereka sendiri. Badan mengehadkannya apabila tiada had lain wujud. Tetapi selain fakta bahawa ia berbahaya, sempadan ini tidak berkesan, kerana mereka tidak mengajar kanak-kanak itu apa-apa.
Larangan membantu mengawal hubungan dalam masyarakat, membolehkan kita hidup bersama secara aman dan berkomunikasi antara satu sama lain. Undang-undang adalah penimbang tara yang dipanggil untuk menyelesaikan konflik tanpa menggunakan kekerasan. Dia dihormati dan dihormati oleh semua orang, walaupun tidak ada «pegawai penguatkuasa undang-undang» berdekatan.
Apa yang perlu kita ajar kepada kanak-kanak:
- Hormati privasi setiap ibu bapa secara individu dan kehidupan pasangan mereka, hormati wilayah dan masa peribadi mereka.
- Perhatikan norma yang diterima di dunia tempat dia tinggal. Jelaskan bahawa dia tidak boleh melakukan apa sahaja yang dia mahu, bahawa dia terhad dalam haknya dan tidak boleh memiliki semua yang dia mahu. Dan apabila anda mempunyai beberapa jenis matlamat, anda sentiasa perlu membayarnya: anda tidak boleh menjadi atlet terkenal jika anda tidak berlatih, anda tidak boleh belajar dengan baik di sekolah jika anda tidak berlatih.
- Fahami bahawa peraturan wujud untuk semua orang: orang dewasa juga mematuhinya. Adalah jelas bahawa sekatan seperti ini tidak sesuai dengan kanak-kanak itu. Lebih-lebih lagi, dia akan menderita dari semasa ke semasa kerana mereka, kerana dia kehilangan kesenangan seketika. Tetapi tanpa penderitaan ini, keperibadian kita tidak dapat berkembang.