Selaras dengan misinya, Lembaga Editorial MedTvoiLokony berusaha sedaya upaya untuk menyediakan kandungan perubatan yang boleh dipercayai yang disokong oleh pengetahuan saintifik terkini. Bendera tambahan "Kandungan Disemak" menunjukkan bahawa artikel itu telah disemak oleh atau ditulis terus oleh doktor. Pengesahan dua langkah ini: wartawan perubatan dan doktor membolehkan kami menyediakan kandungan berkualiti tinggi selaras dengan pengetahuan perubatan semasa.
Komitmen kami dalam bidang ini telah dihargai, antara lain, oleh Persatuan Wartawan untuk Kesihatan, yang menganugerahkan Lembaga Editorial MedTvoiLokony dengan gelaran kehormat Pendidik Hebat.
Gagap berusia XNUMX tahun – perkembangan pertuturan yang tidak lancar
Proses pertuturan terdiri daripada beberapa proses yang amat sukar yang mesti diselaraskan rapat antara satu sama lain. Agar ayat yang kita perkatakan itu berbunyi betul, perbendaharaan kata dan tatabahasa yang sesuai mesti dipilih.
Tetapi ia bukan segala-galanya. Pengucapan yang indah juga merupakan teknik pertuturan yang betul, iaitu nafas dalam-dalam, permulaan pertuturan diselaraskan dengan fasa hembusan nafas, pita suara dengan kedudukan yang betul dan alat artikulasi yang cekap (lelangit lembut, lidah, gigi, bibir) membolehkan bunyi dan bunyi yang betul. bunyi. Pada orang dewasa, bercakap sebahagian besarnya adalah automatik. Apabila kita bercakap, kita tidak fikir bagaimana kita bernafas, bagaimana kita mengatur bibir dan lidah kita untuk menyatakan bunyi tertentu. Tetapi bagi kanak-kanak proses rumit ini agak mencabar.
Seorang kanak-kanak prasekolah baru belajar mengawal semua proses ini. Bunyi baharu muncul sepanjang masa dalam perkembangan pertuturan (sz, ż, cz, dż, r) di mana dia perlu mengawal dan boleh menggunakannya dalam perkataan yang betul, dia juga mempelajari perkataan dan ungkapan baharu sepanjang masa, mempelajari bentuk tatabahasa baharu. Terdapat juga ramai rangsangan luar. Kanak-kanak melihat dunia dengan sangat emosi dan bilangan masalah baru yang perlu mereka hadapi adalah besar (tadika, kawan baru, abang atau kakak baru yang rakus menarik perhatian ibu bapa mereka, dll.). Kekusutan besar fikiran timbul dalam kepala kecil yang perlu diluahkan. Dan bagaimana untuk melakukannya apabila bahasa tidak mendengar hingga akhir, nafas melakukan apa yang dia mahu dan kata-kata hilang? Oleh itu, dalam ucapan si kecil kita, banyak gangguan mula muncul lebih dan lebih kerap. Kanak-kanak mengulangi bunyi, suku kata, kadang-kadang perkataan atau bahkan seluruh bahagian ayat. Suara boleh diseret, yang memberi masa kepada kanak-kanak untuk berfikir tentang bahagian ucapan seterusnya. Mungkin juga terdapat pembetulan (yang dipanggil semakan) berkenaan bahagian tatabahasa sesuatu ayat.
Jika ketidaklancaran ini tidak disertai dengan kontraksi tambahan atau pergerakan muka, ia paling kerap didiagnosis sebagai ketidaklancaran pertuturan perkembangan. Ia biasanya berlaku pada kanak-kanak berumur antara 5 dan 7 tahun dan merupakan satu-satunya gangguan pertuturan yang berlalu dengan usia, bersama-sama dengan peningkatan kemahiran bahasa.
Kecacatan pertuturan perkembangan dicirikan oleh gangguan dalam bergerak dari satu pemikiran ke pemikiran seterusnya, dari satu struktur tatabahasa ke yang lain. Ia sering dikaitkan dengan kekurangan koordinasi antara fungsi sistem pernafasan, fonatori dan artikulasi, atau ia adalah akibat bercakap terlalu cepat dan tidak mengikut fikiran anda. Kanak-kanak itu, bercakap dengan lancar, tidak menyedari fakta ini, tidak merasakan sebarang ketidakselesaan yang berkaitan dengannya dan ia tidak membuatnya enggan bercakap.
Dalam kes gangguan pertuturan perkembangan, tiada terapi terapi pertuturan khas digunakan. Adalah penting untuk tidak menyedarkan anak anda tentang cara dia bercakap, tetapi bercakap dengannya dengan lebih perlahan dan memberinya masa untuk menghabiskan ucapannya dengan tenang.
Walau bagaimanapun, jika kanak-kanak didiagnosis dengan ketidaklancaran pertuturan dengan kekerapan lebih daripada 10% pertuturan, dan terdapat ketegangan semasa bercakap, kekejangan atau belas kasihan, apa yang dipanggil "Gap kanak-kanak awal". Di sinilah munculnya kesedaran tentang ucapan yang tidak lancar dan keengganan untuk bercakap sering dikaitkan dengannya.
Terdapat banyak kemungkinan penyebab "gagap awal kanak-kanak". Ia mungkin disebabkan oleh kecenderungan genetik, kerosakan peranakan, alat pertuturan yang tidak berfungsi, kerosakan otak, penyakit kanak-kanak tertentu atau faktor psikologi semata-mata: harga diri yang rendah, dipaksa bercakap, malu, takut, kurang penerimaan, dll.
Terapi "gagap awal kanak-kanak", berbanding dengan ketidaklancaran pertuturan perkembangan, harus dijalankan di bawah pengawasan ahli terapi pertuturan atau di kem pemulihan khas.
Teks: mgr Izabela Wiatrowska, ahli terapi pertuturan dan mgr Magdalena Jęksa – Wojciechowska, ahli terapi pertuturan, ABC sebutan yang betul