Bolehkah kegilaan selfie membahayakan anak-anak kita? Mengapa apa yang dipanggil «sindrom selfie» berbahaya? Publisiti Michel Borba yakin bahawa ketaksuban masyarakat terhadap fotografi diri boleh membawa akibat yang paling tidak dijangka untuk generasi baharu.
Beberapa tahun yang lalu, artikel palsu muncul di Internet dan serta-merta menjadi tular bahawa Persatuan Psikologi Amerika (APA) kehidupan sebenar dan berwibawa menambah kepada klasifikasinya diagnosis «selfitis» — «keinginan obsesif-kompulsif untuk mengambil gambar sendiri dan menyiarkan gambar-gambar ini di media sosial. Artikel itu kemudiannya membincangkan secara lucu tahap-tahap «selfitis» yang berbeza: «borderline», «acute» dan «chronic»1.
Populariti «utkis» tentang «selfitis» jelas merekodkan kebimbangan orang ramai tentang mania fotografi diri. Hari ini, ahli psikologi moden sudah menggunakan konsep «sindrom selfie» dalam amalan mereka. Pakar psikologi Michel Borba percaya bahawa punca sindrom ini, atau desakan untuk pengiktirafan melalui gambar yang disiarkan di Web, terutamanya tumpuan pada diri sendiri dan mengabaikan keperluan orang lain.
"Kanak-kanak itu sentiasa dipuji, dia menutup telefonnya dan lupa bahawa ada orang lain di dunia," kata Michel Borba. – Di samping itu, kanak-kanak moden semakin bergantung kepada ibu bapa mereka. Kami mengawal setiap minit masa mereka, namun kami tidak mengajar mereka kemahiran yang mereka perlukan untuk membesar.»
Penyerapan diri adalah tanah subur untuk narsisisme, yang membunuh empati. Empati adalah emosi bersama, ia adalah "kita" dan bukan hanya "Saya". Michel Borba mencadangkan untuk membetulkan pemahaman kita tentang kejayaan kanak-kanak, bukan mengurangkannya kepada markah tinggi dalam peperiksaan. Sama pentingnya adalah keupayaan kanak-kanak untuk merasai secara mendalam.
Kesusasteraan klasik bukan sahaja meningkatkan kebolehan intelektual kanak-kanak, tetapi juga mengajarnya empati, kebaikan dan kesopanan.
Memandangkan "sindrom selfie" menyedari keperluan hipertrofi untuk pengiktirafan dan kelulusan orang lain, adalah perlu untuk mengajarnya untuk menyedari nilainya sendiri dan menghadapi masalah kehidupan. Nasihat psikologi untuk memuji kanak-kanak atas sebab apa pun, yang memasuki budaya popular pada tahun 80-an, membawa kepada kemunculan seluruh generasi dengan ego yang melambung dan permintaan yang melambung.
"Ibu bapa dengan segala cara harus menggalakkan keupayaan kanak-kanak untuk berdialog," tulis Michel Borba. "Dan kompromi boleh didapati: akhirnya, kanak-kanak boleh berkomunikasi antara satu sama lain dalam FaceTime atau Skype."
Apakah yang boleh membantu mengembangkan empati? Contohnya, bermain catur, membaca klasik, menonton filem, bersantai. Catur mengembangkan pemikiran strategik, sekali lagi mengalihkan perhatian daripada pemikiran tentang diri sendiri.
Pakar psikologi David Kidd dan Emanuele Castano dari New School for Social Research di New York2 menjalankan kajian tentang kesan membaca terhadap kemahiran sosial. Ia menunjukkan bahawa novel klasik seperti To Kill a Mockingbird bukan sahaja meningkatkan kebolehan intelek kanak-kanak, tetapi juga mengajarnya kebaikan dan kesopanan. Walau bagaimanapun, untuk memahami orang lain dan membaca emosi mereka, buku sahaja tidak mencukupi, anda memerlukan pengalaman komunikasi secara langsung.
Jika seorang remaja menghabiskan purata sehingga 7,5 jam sehari dengan gajet, dan pelajar yang lebih muda — 6 jam (di sini Michel Borba merujuk kepada data syarikat Amerika Common Sense Media3), dia hampir tidak mempunyai peluang untuk berkomunikasi dengan seseorang "secara langsung", dan bukan dalam sembang.
1 B. Michele «UnSelfie: Mengapa Kanak-Kanak Empatitik Berjaya dalam Dunia All-About-Me Kami», Simon dan Schuster, 2016.
2 K. David, E. Castano «Membaca Fiksyen Sastera Meningkatkan Teori Minda», Sains, 2013, № 342.
3 «The Common Sense Census: Penggunaan Media oleh Tweens and Teens» (Common Sense Inc, 2015).