Ahli psikologi sekolah ialah ahli psikologi yang bekerja di sekolah.
Tujuan kerja perkhidmatan psikologi sekolah: pengoptimuman persekitaran pendidikan untuk mewujudkan keadaan untuk pembangunan harmoni sahsiah pelajar.
Mengapa sekolah memerlukan ahli psikologi?
Psikologi menyediakan sokongan psikologi dan pedagogi proses pendidikan untuk memastikan perkembangan normal kanak-kanak (mengikut norma perkembangan pada usia yang sesuai).
Fungsi ahli psikologi sekolah termasuk: diagnostik psikologi; kerja pembetulan; kaunseling untuk ibu bapa dan guru; pendidikan psikologi; penyertaan dalam majlis guru dan mesyuarat ibu bapa; penyertaan dalam pengambilan pelajar gred pertama; pencegahan psikologi.
Diagnostik psikologi termasuk menjalankan peperiksaan hadapan (kumpulan) dan individu pelajar menggunakan teknik khas. Diagnostik dijalankan atas permintaan awal guru atau ibu bapa, serta atas inisiatif ahli psikologi untuk tujuan penyelidikan atau pencegahan. Ahli psikologi memilih metodologi yang bertujuan untuk mengkaji kebolehan yang menarik minatnya, ciri-ciri kanak-kanak (kumpulan pelajar). Ini boleh menjadi kaedah yang bertujuan untuk mengkaji tahap perkembangan perhatian, pemikiran, ingatan, sfera emosi, ciri keperibadian dan hubungan dengan orang lain. Juga, ahli psikologi sekolah menggunakan kaedah untuk mengkaji hubungan ibu bapa-anak, sifat interaksi antara guru dan kelas.
Data yang diperoleh membolehkan ahli psikologi membina kerja selanjutnya: mengenal pasti pelajar yang dipanggil "kumpulan risiko" yang memerlukan kelas pemulihan; menyediakan cadangan untuk guru dan ibu bapa tentang interaksi dengan pelajar.
Berkaitan dengan tugas diagnostik, salah satu tugas ahli psikologi adalah untuk merangka program temu duga dengan pelajar kelas satu masa depan, untuk menjalankan bahagian temu duga yang melibatkan aspek psikologi kesediaan kanak-kanak untuk sekolah (tahap perkembangan sukarela, kehadiran motivasi untuk belajar, tahap perkembangan pemikiran). Pakar psikologi juga memberikan cadangan kepada ibu bapa pelajar gred pertama masa depan.
Kelas pembetulan boleh individu dan berkumpulan. Dalam perjalanan mereka, ahli psikologi cuba membetulkan ciri-ciri yang tidak diingini dalam perkembangan mental kanak-kanak. Kelas-kelas ini boleh ditujukan untuk pembangunan proses kognitif (ingatan, perhatian, pemikiran), dan untuk menyelesaikan masalah dalam bidang emosi-kehendak, dalam bidang komunikasi dan masalah harga diri pelajar. Psikologi sekolah menggunakan program latihan sedia ada, dan juga membangunkannya secara bebas, dengan mengambil kira spesifik setiap kes. Kelas termasuk pelbagai latihan: membangun, bermain, melukis dan tugasan lain — bergantung pada matlamat dan umur pelajar.
Kaunseling ibu bapa dan guru — Ini adalah kerja atas permintaan tertentu. Pakar psikologi memperkenalkan ibu bapa atau guru dengan hasil diagnosis, memberikan ramalan tertentu, memberi amaran tentang kesukaran yang mungkin dihadapi oleh pelajar pada masa hadapan dalam pembelajaran dan komunikasi; pada masa yang sama, cadangan dibangunkan bersama untuk menyelesaikan masalah yang timbul dan berinteraksi dengan pelajar.
Pendidikan psikologi adalah untuk membiasakan guru dan ibu bapa dengan corak dan syarat asas untuk perkembangan mental kanak-kanak yang menggalakkan. Ia dijalankan semasa kaunseling, ucapan di majlis pedagogi dan mesyuarat ibu bapa.
Di samping itu, di majlis guru, ahli psikologi mengambil bahagian dalam membuat keputusan tentang kemungkinan mengajar kanak-kanak tertentu mengikut program tertentu, tentang memindahkan pelajar dari kelas ke kelas, tentang kemungkinan "melangkah ke atas" kanak-kanak melalui kelas (contohnya, pelajar yang sangat berkebolehan atau bersedia boleh dipindahkan dari kelas pertama serta-merta ke kelas ketiga).
Semua fungsi ahli psikologi sekolah yang disenaraikan di atas memungkinkan untuk memerhatikan di sekolah keadaan psikologi yang diperlukan untuk perkembangan mental sepenuhnya dan pembentukan keperibadian kanak-kanak, iaitu, ia berfungsi untuk tujuan tersebut. pencegahan psikologi.
Kerja ahli psikologi sekolah juga termasuk bahagian metodologi. Seorang ahli psikologi mesti sentiasa bekerja dengan kesusasteraan, termasuk majalah berkala, untuk menjejaki pencapaian baru dalam sains, mendalami pengetahuan teorinya, dan membiasakan diri dengan kaedah baru. Sebarang teknik diagnostik memerlukan keupayaan untuk memproses dan menyamaratakan data yang diperoleh. Psikologi sekolah menguji kaedah baru dalam amalan dan mencari kaedah kerja praktikal yang paling optimum. Dia cuba memilih sastera psikologi untuk perpustakaan sekolah untuk memperkenalkan psikologi kepada guru, ibu bapa dan pelajar. Dalam kerja hariannya, dia menggunakan cara ekspresif seperti tingkah laku dan pertuturan seperti intonasi, postur, gerak isyarat, ekspresi muka; berpandukan peraturan etika profesional, pengalaman kerja beliau dan rakan sekerjanya.
Soalan yang anda boleh dan patut menghubungi ahli psikologi sekolah:
1. Kesukaran pembelajaran
Sesetengah kanak-kanak tidak belajar dengan baik seperti yang mereka mahu. Terdapat banyak sebab untuk ini. Sebagai contoh, bukan ingatan yang sangat baik, perhatian yang terganggu atau kekurangan keinginan, atau mungkin masalah dengan guru dan kekurangan pemahaman mengapa semua ini diperlukan sama sekali. Pada perundingan, kami akan cuba menentukan apa sebab dan bagaimana untuk memperbaikinya, dengan kata lain, kami akan cuba mencari apa dan bagaimana untuk berkembang untuk belajar dengan lebih baik.
2. Hubungan dalam bilik darjah
Terdapat orang yang mudah mencari kenalan dengan orang lain, mudah berkomunikasi dalam mana-mana, walaupun syarikat yang tidak dikenali. Tetapi ada, dan ada juga banyak daripada mereka, mereka yang sukar untuk mengenali antara satu sama lain, sukar untuk membina hubungan yang baik, sukar untuk mencari kawan dan hanya berasa senang dan bebas dalam kumpulan, untuk contoh? di dalam kelas. Dengan bantuan ahli psikologi, anda boleh mencari cara dan sumber peribadi, mempelajari teknik untuk membina hubungan harmoni dengan orang dalam pelbagai situasi.
3. Hubungan dengan ibu bapa
Kadangkala kita kehilangan bahasa yang sama dan hubungan mesra dengan orang terdekat kita — dengan ibu bapa kita. Konflik, pertengkaran, kurang persefahaman — situasi sedemikian dalam keluarga biasanya membawa kesakitan kepada kedua-dua anak dan ibu bapa. Ada yang mencari penyelesaian, sementara yang lain merasa agak sukar. Pakar psikologi akan memberitahu anda tentang cara belajar membina hubungan baharu dengan ibu bapa anda dan belajar memahami mereka, dan cara membuat ibu bapa anda memahami dan menerima anda.
4. Pilihan jalan hidup
Gred kesembilan, kesepuluh dan kesebelas adalah masa apabila ramai orang berfikir tentang profesion masa depan mereka dan secara umum tentang bagaimana mereka ingin menjalani kehidupan mereka. Jika anda tidak pasti? ke mana anda mahu pergi, sentiasa ada pilihan untuk pergi ke ahli psikologi. Ia akan membantu anda merealisasikan impian, keinginan dan matlamat anda, menilai sumber dan kebolehan anda, dan memahami (atau lebih dekat dengan pemahaman) dalam bidang (kawasan) kehidupan yang anda ingin direalisasikan.
5. Pengurusan diri dan pembangunan diri
Kehidupan kita sangat menarik dan pelbagai rupa sehingga ia sentiasa menimbulkan banyak tugas untuk kita. Ramai daripada mereka memerlukan usaha yang luar biasa dan pembangunan pelbagai jenis kualiti peribadi, kemahiran dan kebolehan. Anda boleh membangunkan kemahiran kepimpinan atau argumentatif, pemikiran logik atau kreativiti. Meningkatkan ingatan, perhatian, imaginasi anda. Anda boleh belajar menguruskan hidup anda, menetapkan matlamat dan mencapainya dengan berkesan. Ahli psikologi ialah orang yang memiliki teknologi untuk membangunkan kualiti, kemahiran dan kebolehan tertentu dan dengan senang hati akan berkongsi teknologi ini dengan anda.
Tapak khusus untuk kerja ahli psikologi sekolah
- Psikologi sekolah Dyatlova Marina Georgievna — pilihan dokumen yang diperlukan, permainan dan latihan yang berguna.
- Ensiklopedia Pakar Psikologi Sekolah