Sesetengah kanak-kanak meninggalkan sekolah tanpa mempelajari keindahan pakaian seragam sekolah, papan tulis, majalah kelas dan loceng. Sebaliknya, mereka menanam lobak merah, membina rumah buluh, terbang merentasi lautan setiap semester, dan bermain sepanjang hari. Perkara yang paling mengejutkan ialah pada akhirnya, pelajar sekolah menerima diploma negeri dan pergi ke universiti. Dalam pilihan kami — lapan sekolah percubaan lama dan baharu, yang pengalamannya mempunyai sedikit persamaan dengan apa yang biasa kami lakukan.
Waldorf sekolah
Diasaskan: 1919, Stuttgart (Jerman)
Institusi pendidikan kecil di kilang tembakau itu berjaya menjadi seperti yang orang lain cuba bermati-matian untuk menjadi — bukan sahaja sebuah sekolah, tetapi doktrin yang terkandung, contoh teladan. Di sini, kanak-kanak tidak menghafal apa-apa dengan sengaja, tetapi seolah-olah mengulangi dalam miniatur laluan pembangunan masyarakat. Sejarah, misalnya, mula-mula diajar melalui lagenda dan mitos, kemudian melalui kisah-kisah alkitabiah, dan peringkat moden dipelajari hanya dalam kelas tamat pengajian. Semua pelajaran saling berkait rapat: bahan matematik boleh diperbaiki dalam tarian. Tiada hukuman dan gred yang keras di sekolah Waldorf. Buku teks standard juga. Kini kira-kira seribu sekolah dan dua ribu tadika di seluruh dunia bekerja mengikut skim ini.
Sekolah Dalton
Diasaskan: 1919, New York (AS)
Seorang guru muda, Helen Parkhurst, datang dengan idea untuk memecahkan kurikulum kepada kontrak: setiap satu menunjukkan kesusasteraan cadangan, soalan kawalan, dan maklumat untuk refleksi. Pelajar menandatangani kontrak yang mempunyai kerumitan yang berbeza-beza dengan sekolah, membuat keputusan mengikut kadar dan gred yang mereka mahu menguasai bahan tersebut. Guru dalam model Dalton mengambil peranan sebagai perunding dan pemeriksa berkala. Sebahagiannya, kaedah ini dipindahkan ke sekolah Soviet pada tahun 20-an dalam bentuk kaedah makmal briged, tetapi tidak berakar. Hari ini, sistem itu berjaya beroperasi di seluruh dunia, dan sekolah New York itu sendiri telah dimasukkan dalam senarai Forbes pada tahun 2010 sebagai sekolah persediaan terbaik di negara ini.
Sekolah Summerhill
Diasaskan: 1921, Dresden (Jerman); sejak 1927 — Suffolk (England)
Di rumah tumpangan eksperimen tertua di England, sejak awal mereka memutuskan: sekolah harus berubah untuk kanak-kanak, dan bukan kanak-kanak untuk sekolah. Dalam tradisi terbaik impian sekolah, tidak dilarang untuk melangkau kelas dan bermain bodoh di sini. Penyertaan aktif dalam pemerintahan sendiri digalakkan — mesyuarat agung diadakan tiga kali seminggu, dan di situ semua orang boleh bercakap, sebagai contoh, tentang buku nota yang dicuri atau masa yang sesuai untuk waktu yang tenang. Mungkin terdapat kanak-kanak yang berbeza umur di dalam kelas — pentadbiran sekolah tidak mahu seseorang terpaksa menyesuaikan diri dengan piawaian orang lain.
FIKIR Global
Diasaskan: 2010, Amerika Syarikat
Setiap semester, sekolah THINK Global berpindah ke lokasi baharu: dalam tempoh empat tahun pengajian, kanak-kanak berjaya mengubah 12 negara. Setiap langkah disertai dengan rendaman total dalam dunia baru, dan kelas multinasional menyerupai PBB dalam bentuk kecil. Setiap pelajar diberikan iPhone, iPad dan MacBook Pro untuk menangkap tera dan menyelesaikan tugasan. Di samping itu, sekolah ini mempunyai ruang mayanya sendiri THINK Spot — rangkaian sosial, desktop, perkongsian fail, e-buku, kalendar dan diari pada masa yang sama. Supaya pelajar tidak bimbang tentang perubahan tempat yang kerap (dan tidak menjadi gila dengan kegembiraan), seorang tutor ditugaskan kepada setiap orang.
studio
Ditubuhkan: 2010, Luton (England)
Idea sekolah studio dipinjam dari era Michelangelo dan Leonardo da Vinci, apabila mereka belajar di tempat yang sama di mana mereka bekerja. Di sini, masalah lama jurang antara pengetahuan dan kemahiran diselesaikan dengan mahir: kira-kira 80% daripada kurikulum dilaksanakan melalui projek praktikal, dan bukan di meja. Setiap tahun sekolah membuat lebih banyak perjanjian dengan majikan tempatan dan negeri yang menyediakan tempat latihan. Pada masa ini, 16 studio sedemikian telah pun diwujudkan, dan 14 lagi dirancang untuk dibuka dalam masa terdekat.
Pencarian untuk Belajar
Diasaskan: 2009, New York (AS)
Walaupun guru konservatif mengeluh tentang hakikat bahawa kanak-kanak telah berhenti membaca buku dan tidak dapat melepaskan diri dari komputer, pencipta Quest to Learn telah menyesuaikan diri dengan dunia yang berubah-ubah. Di sekolah New York selama tiga tahun berturut-turut, pelajar tidak membuka buku teks, tetapi hanya melakukan apa yang mereka suka — bermain permainan. Institusi itu, yang diwujudkan dengan penyertaan Bill Gates, mempunyai semua disiplin biasa, tetapi bukannya pelajaran, kanak-kanak mengambil bahagian dalam misi, dan gred digantikan dengan mata dan gelaran. Daripada menderita kerana skor buruk, anda sentiasa boleh mengejar pencarian baharu.
Sekolah Alternatif ALPHA
Ditubuhkan: 1972, Toronto (Kanada)
Falsafah ALPHA menganggap bahawa setiap kanak-kanak adalah unik dan berkembang mengikut rentak mereka sendiri. Mungkin terdapat kanak-kanak yang berbeza umur dalam kelas yang sama: rakan sebaya belajar antara satu sama lain dan belajar menjaga yang lebih muda. Pelajaran - dan ia dijalankan bukan sahaja oleh guru, tetapi oleh kanak-kanak itu sendiri dan juga oleh ibu bapa - termasuk bukan sahaja disiplin pendidikan am, tetapi pelbagai aktiviti kreatif seperti peragaan atau memasak. Diwujudkan atas prinsip dan atas nama demokrasi, institusi itu tepu dengan idea-idea keadilan. Sekiranya berlaku situasi konflik, majlis khas guru dan pelajar dipasang, malah yang paling kecil boleh membuat cadangan mereka. Dengan cara ini, untuk memasuki ALPHA, anda perlu memenangi loteri.
Gimnasium Ørestad
Diasaskan: 2005, Copenhagen (Denmark)
Di dalam dinding sekolah, yang telah mengumpul banyak anugerah untuk seni bina terbaik, pelajar sekolah menengah diperkenalkan sepenuhnya kepada dunia media. Latihan dijalankan dalam beberapa profil yang berubah setiap tahun: kursus mengenai globalisasi, reka bentuk digital, inovasi, bioteknologi dirancang untuk kitaran seterusnya, tidak mengira beberapa jenis kewartawanan. Seperti yang sepatutnya berlaku dalam dunia komunikasi total, hampir tidak ada dinding di sini, semua orang belajar di satu ruang terbuka yang besar. Atau mereka tidak belajar, tetapi menangkap Internet tanpa wayar pada bantal yang bertaburan di mana-mana.
Saya akan membuat catatan berasingan tentang sekolah ini, kerana ia sepatutnya. Sekolah impian)