Contents [show]
Kesediaan psikologi kanak-kanak untuk sekolah: bagaimana menentukan tahap, latihan
Sebelum memasuki sekolah, kanak-kanak itu menghadiri kelas persediaan, belajar huruf dan nombor di tadika. Ini bagus, tetapi kesediaan psikologi kanak-kanak untuk sekolah ditentukan bukan hanya oleh pengetahuan. Ibu bapa harus membantunya mempersiapkan diri untuk menjalani tahap kehidupan yang baru.
Apa kesediaan untuk sekolah, dan pada pengembangan kualiti apa yang bergantung kepadanya
Sebelum bersekolah, si anak membentuk pendapat positifnya sendiri mengenai persekolahan. Dia ingin mendapatkan pengetahuan baru, untuk menjadi dewasa.
Kesediaan psikologi kanak-kanak untuk sekolah dapat dilihat pada hari pertama sekolah.
Kesediaan untuk kehidupan sekolah ditentukan oleh tiga kriteria:
- keinginan untuk belajar;
- tahap kecerdasan;
- kawalan diri.
Pada mulanya, anda dapat menarik minat kanak-kanak itu dengan pakaian sekolah yang cantik, portfolio, buku nota yang terang. Tetapi agar kegembiraan tidak berubah menjadi kecewa, keinginan untuk belajar di sekolah adalah penting.
Cara menolong bayi anda bersiap sedia
Ibu bapa menolong anak mereka bersiap ke sekolah. Huruf dan nombor diajar dengannya. Tetapi, selain membaca, menulis dan mengira, anda perlu bersiap sedia untuk menjalani kehidupan sekolah secara psikologi. Untuk melakukan ini, cukup untuk memberitahu bagaimana kanak-kanak diajar di kelas, untuk membentuk imej positif guru dan pasukan kanak-kanak.
Penyesuaian lebih mudah jika bayi masuk ke kelas 1 dengan anak-anak dari tadika.
Sikap rakan sebaya yang positif memberi kesan yang baik kepada anak. Guru juga harus menjadi wewenang untuknya yang ingin ditirunya. Ini akan membantu kanak-kanak untuk lebih memahami bahan di kelas satu, dan mencari bahasa yang sama dengan guru.
Cara menentukan kesediaan
Ibu bapa dapat memeriksa kesediaan anak mereka untuk sekolah semasa perbualan di rumah. Pada masa yang sama, anda tidak boleh menekan dan memaksakan pendapat anda. Minta anak anda melukis bangunan sekolah atau melihat buku bergambar mengenai perkara ini. Pada masa ini, adalah wajar untuk bertanya sama ada dia mahu bersekolah atau adakah dia lebih baik di tadika. Terdapat juga ujian khas untuk ini.
Apabila kanak-kanak memasuki sekolah, psikolog akan mendedahkan bagaimana kehendaknya dikembangkan, kemampuan untuk menyelesaikan tugas mengikut model. Di rumah, anda dapat mengetahui bagaimana anak tahu mengikuti peraturan dengan bermain atau memberikan tugas yang mudah.
Kanak-kanak prasekolah yang terlatih tahu bagaimana melukis semula lukisan dari sampel, membuat generalisasi, mengklasifikasikan, menyoroti tanda-tanda objek, mencari corak dengan mudah. Menjelang akhir usia prasekolah, kanak-kanak harus mengembangkan peraturan khas untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya, harga diri yang mencukupi, tidak terlalu tinggi atau rendah.
Anda boleh mengetahui pendapat anak itu mengenai pendaftaran sekolah di masa depan dengan bercakap dengannya. Anak itu semestinya ingin belajar, mempunyai kehendak dan pemikiran yang baik, dan tugas ibu bapa adalah membantunya dalam segala hal.