"Jika seorang kanak-kanak tidak membantu di rumah, dia tidak akan membesar"

Ibu bapa menyasarkan anak-anak mereka pada aktiviti belajar dan perkembangan, untuk menguasai kemahiran intelek. Dan demi ini, mereka dibebaskan dari semua tugas rumah tangga - "biarkan dia belajar, membuat kerjaya, dan yang lain akan mengikuti." Tetapi penyertaan tetap dalam urusan rutin keluarga yang membolehkan anak itu membesar.

Seorang kanak-kanak yang melakukan kerja rumah lebih berkemungkinan berjaya dalam hidup, kata Dr Marilyn Rossman. Lebih-lebih lagi, bagi orang yang paling berjaya, tugas rumah tangga muncul pada usia tiga atau empat tahun. Dan mereka yang mula melakukan sesuatu di sekitar rumah hanya pada usia remaja mereka kurang berjaya.

Walaupun anak itu tidak perlu mengemop lantai atau memasak sarapan pagi, dia masih perlu melakukan sesuatu di sekeliling rumah, tahu cara melakukannya, dan menerima kelulusan ibu bapa untuk sumbangannya. Ini membentuk pendekatan yang betul untuk bekerja, yang berguna di tempat kerja dan dalam kehidupan sosial.

Kemahiran praktikal asas

Berikut ialah kemahiran dan kemahiran hidup utama yang dipetik Julia Lithcott-Hames dengan merujuk kepada portal pendidikan yang berwibawa Rangkaian Pendidikan Keluarga.

Pada usia tiga tahun, kanak-kanak harus:

- membantu membersihkan mainan

— berpakaian dan menanggalkan pakaian secara bebas (dengan bantuan orang dewasa);

- membantu menetapkan meja;

— gosok gigi dan cuci muka dengan bantuan orang dewasa.

Dengan umur lima:

— melaksanakan tugas pembersihan mudah, seperti membersihkan tempat yang boleh diakses dan membersihkan meja;

- memberi makan haiwan peliharaan;

— gosok gigi, sikat rambut dan cuci muka tanpa bantuan;

— membantu membasuh pakaian, contohnya, bawa ke tempat basuh.

Pada umur tujuh:

- membantu memasak (kacau, goncang dan potong dengan pisau tumpul);

— menyediakan makanan ringkas, sebagai contoh, membuat sandwic;

- Membantu membersihkan makanan

- basuh pinggan mangkuk;

— penggunaan selamat produk pembersihan mudah;

- mengemas tandas selepas digunakan;

- kemas katil tanpa bantuan.

Pada umur sembilan:

- lipat baju

— belajar teknik jahitan mudah;

— menjaga basikal atau kasut roda;

— gunakan penyapu dan penyapu dengan betul;

— boleh membaca resipi dan memasak makanan mudah;

— membantu dengan tugas berkebun yang mudah, seperti menyiram dan merumput;

- membuang sampah.

Menjelang usia 13 tahun:

— pergi ke kedai dan buat pembelian sendiri;

- tukar helaian

— gunakan mesin basuh pinggan mangkuk dan pengering;

- goreng dan bakar dalam ketuhar;

- besi;

- memotong rumput dan membersihkan halaman;

— Jaga adik-adik lelaki dan perempuan.

Menjelang usia 18 tahun:

— untuk menguasai semua perkara di atas dengan baik;

— melakukan kerja pembersihan dan penyelenggaraan yang lebih kompleks, seperti menukar beg dalam pembersih vakum, membersihkan ketuhar dan membersihkan longkang;

— menyediakan makanan dan menyediakan hidangan yang kompleks.

Mungkin, selepas membaca senarai ini, anda akan berasa ngeri. Terdapat begitu banyak tanggungjawab di dalamnya yang kita lakukan sendiri, bukannya mewakilkannya kepada anak-anak. Pertama, ia lebih mudah untuk kami: kami akan melakukannya dengan lebih pantas dan lebih baik, dan kedua, kami suka membantu mereka dan berasa berpengetahuan, maha berkuasa.

Tetapi semakin cepat kita mula mengajar kanak-kanak bekerja, semakin kecil kemungkinan mereka mendengar daripada mereka semasa remaja: “Mengapa kamu menuntut ini daripada saya? Jika ini adalah perkara penting, mengapa saya tidak melakukan ini sebelum ini?”

Ingat strategi yang telah lama dicuba dan terbukti secara saintifik untuk membangunkan kemahiran dalam kalangan kanak-kanak:

- pertama kita lakukan untuk kanak-kanak itu;

- kemudian lakukan dengan dia;

- kemudian perhatikan bagaimana dia melakukannya;

— akhirnya, kanak-kanak melakukannya sepenuhnya secara bebas.

Enam peraturan pendidikan buruh

Tidak ada kata terlambat untuk membina semula, dan jika anda belum membiasakan anak anda bekerja, mula melakukannya sekarang juga. Julia Lythcott-Hames menawarkan enam peraturan kelakuan untuk ibu bapa.

1. Berikan contoh

Jangan hantar anak anda bekerja apabila anda sendiri berbaring di atas sofa. Semua ahli keluarga, tanpa mengira umur, jantina dan status, harus terlibat dalam kerja dan bantuan. Biarkan anak-anak melihat cara anda bekerja. Minta mereka menyertai. Jika anda akan melakukan sesuatu di dapur, di halaman atau di garaj — hubungi kanak-kanak itu: "Saya perlukan bantuan anda."

2. Harapkan bantuan daripada anak anda

Ibu bapa bukanlah pembantu peribadi pelajar, tetapi guru pertama. Kadangkala kita terlalu mementingkan kesenangan anak. Tetapi kita mesti menyediakan kanak-kanak untuk dewasa, di mana semua kemahiran ini akan sangat berguna kepada mereka. Kanak-kanak itu mungkin tidak teruja dengan bebanan baharu itu — sudah pasti dia lebih suka membenamkan dirinya di telefon atau duduk bersama rakan-rakan, tetapi melakukan tugasan anda akan memberinya rasa keperluan dan nilainya sendiri.

3. Jangan meminta maaf atau pergi ke penjelasan yang tidak perlu

Ibu bapa mempunyai hak dan kewajipan untuk meminta bantuan anaknya dalam kerja-kerja rumah. Anda tidak perlu menjelaskan tanpa henti mengapa anda meminta ini, dan pastikan anda tahu bagaimana dia tidak menyukainya, tetapi anda masih perlu melakukannya, tekankan bahawa anda tidak selesa bertanya kepadanya. Penjelasan yang berlebihan akan membuatkan anda kelihatan seperti membuat alasan. Ia hanya menjejaskan kredibiliti anda. Beri anak anda tugas yang boleh dia tangani. Dia mungkin merungut sedikit, tetapi pada masa akan datang dia akan berterima kasih kepada anda.

4. Berikan arahan yang jelas dan langsung

Jika tugas itu baharu, pecahkannya kepada langkah mudah. Katakan dengan tepat apa yang perlu dilakukan, dan kemudian ke tepi. Anda tidak perlu melayang di atasnya. Hanya pastikan anda menyelesaikan tugasan. Biarkan dia mencuba, gagal dan mencuba lagi. Tanya: "Beritahu saya apabila ia sudah siap, dan saya akan datang dan melihat." Kemudian, jika kes itu tidak berbahaya dan pengawasan tidak diperlukan, tinggalkan.

5. Bersyukur dengan berpantang

Apabila kanak-kanak melakukan perkara paling mudah — buang sampah, bersihkan diri mereka dari meja, beri makan anjing — kita cenderung untuk memuji mereka secara berlebihan: “Bagus! Pandai betul awak ni! "Terima kasih" atau "anda berjaya" yang ringkas, mesra dan yakin sudah memadai. Simpan pujian besar untuk saat-saat apabila kanak-kanak itu benar-benar mencapai sesuatu yang luar biasa, mengatasi dirinya sendiri.

Walaupun kerja itu dilakukan dengan baik, anda boleh memberitahu kanak-kanak itu apa yang boleh diperbaiki: jadi suatu hari nanti ia akan berada di tempat kerja. Beberapa nasihat boleh diberikan: «Jika anda memegang baldi seperti ini, sampah tidak akan jatuh daripadanya.» Atau: "Lihat jalur pada baju kelabu anda? Ini kerana anda mencucinya dengan seluar jeans baru. Adalah lebih baik untuk mencuci seluar jeans secara berasingan pada kali pertama, jika tidak, mereka akan mengotorkan perkara lain.

Selepas itu, senyum — anda tidak marah, tetapi ajar — dan kembali kepada perniagaan anda. Jika anak anda sudah terbiasa membantu di rumah dan melakukan sesuatu sendiri, tunjukkan kepadanya apa yang anda lihat dan hargai apa yang dia lakukan.

6. Buat rutin

Jika anda memutuskan bahawa beberapa perkara perlu dilakukan setiap hari, yang lain setiap minggu, dan yang lain setiap musim, kanak-kanak akan terbiasa dengan hakikat bahawa dalam kehidupan sentiasa ada sesuatu untuk dilakukan.

Jika anda memberitahu kanak-kanak, "Dengar, saya suka anda turun ke perniagaan dan membantu," dan bantu dia melakukan sesuatu yang sukar, lama-kelamaan dia akan mula membantu orang lain.