Terapi kisah dongeng: apabila logik tidak membantu

Pada mulanya, ia adalah sumber utama maklumat, ia membolehkan untuk memindahkan pengetahuan tentang kehidupan, untuk menyimpan sejarah. Kemudian ia menjadi alat yang membantu kanak-kanak berkembang secara harmoni, baik dari segi mental dan emosi. Dalam cerita dongeng, seseorang boleh mencari penjelasan tentang undang-undang fizikal, dan archetypes watak manusia, dan semua jenis konflik dan situasi keluarga, dan jenis tingkah laku di dalamnya.

Sekiranya kanak-kanak melangkau peringkat pendidikan "hebat", algoritma hidupnya sendiri tidak terbentuk, dan sikapnya terhadap kehidupan mula dipengaruhi oleh sikap dewasa, selalunya subjektif.

Kanak-kanak yang belum pernah membaca cerita dongeng berada dalam kumpulan «risiko». Membesar, mereka cuba menyelesaikan sebarang masalah secara munasabah, secara logik, menggunakan pergerakan dan teknik standard dan mengabaikan potensi hemisfera kanan intuitif, keupayaan untuk bertindak secara kreatif, inspirasi, mengikut kehendak. Mereka tidak hidup, tetapi heroik mengatasi sesuatu sepanjang masa.

Mereka tidak memberi kebebasan kepada imaginasi, dan selepas semua, semua yang boleh difikirkan dan dibayangkan boleh direalisasikan. Dan bukan dalam imaginasi, tetapi dalam realiti. Hemisfera kiri mencari penjelasan untuk segala-galanya dan tidak mengenali keajaiban. Dan hemisfera kanan mengenali. Dan, lebih-lebih lagi, dia tahu bagaimana untuk melaksanakannya dan juga untuk memanggil dan menarik.

Hemisfera kanan beroperasi dengan keadaan yang tidak logik, sehinggakan kiri tidak mempunyai masa untuk mengesan dan membetulkannya. "Bagaimana awak melakukannya?" — hemisfera kiri yang rasional bingung. "Dengan beberapa keajaiban!" — menjawab yang betul, walaupun ini tidak menjelaskan apa-apa. Adalah lebih menyenangkan untuk menemui hasil kerja hemisfera kanan yang "hebat", boleh dijelaskan dari sudut pandangan neurofisiologi dan psikologi.

Mengapa menulis cerita anda sendiri

Apabila kami menghasilkan kisah dongeng mengikut semua peraturan, dengan bantuan imej yang biasa dari zaman kanak-kanak, kami melancarkan algoritma pemikiran kod kami sendiri, yang menggunakan kekuatan kami, semua potensi mental dan emosi kami.

Pemikiran ini diberikan kepada kita sejak lahir, ia bebas daripada stereotaip yang dikenakan oleh didikan, logik «dewasa», sikap ibu bapa, dan tradisi. Dengan melancarkan dan menggunakan algoritma ini pada masa hadapan, kami belajar untuk keluar dari jalan buntu kehidupan.

Ingat: pasti anda atau rakan anda pernah terjerumus ke dalam lingkaran setan. Di sebalik segala usaha, siri kegagalan tidak berhenti, semuanya berulang lagi dan lagi ...

Contoh klasik ialah apabila "kedua-dua pintar dan cantik" dibiarkan begitu sahaja. Atau, sebagai contoh, semua prasyarat, dan minda, dan pendidikan, dan bakat, adalah jelas, tetapi adalah mustahil untuk mencari pekerjaan yang sesuai. Dan seseorang secara tidak sengaja kebetulan berada pada masa yang betul di tempat yang betul, bertemu rakan sekelas di koridor — dan bantuan datang dari pihak yang tidak dijangka dan tanpa banyak usaha. kenapa?

Mereka yang tidak bernasib baik mengadu: “Saya melakukan segala-galanya dengan betul! Saya melakukan yang terbaik!» Tetapi hanya "butang" yang diperlukan dalam otak tidak dihidupkan, malah melakukan "semuanya betul", kita terlepas sesuatu, kita tidak menekannya dan akibatnya kita tidak mendapat apa yang kita inginkan.

Jika masalah tidak diselesaikan pada tahap logik, sudah tiba masanya untuk menghidupkan hemisfera kanan. Kisah dongeng yang kami tulis mendedahkan kod, butang dan tuas yang digunakan oleh otak dalam mengatasi halangan, dalam menyelesaikan masalah, dalam membina hubungan. Kami mula melihat lebih banyak peluang, berhenti merinduinya, keluar dari lingkaran yang sangat ganas itu. Algoritma ini mula berfungsi pada tahap tidak sedarkan diri.

Kami mendail kod itu — dan peti besi dibuka. Tetapi untuk ini, kod itu mesti dipilih dengan betul, kisah dongeng ditulis secara harmoni, secara logik, tanpa herotan.

Sukar untuk melakukan ini, terutamanya kali pertama. Sesekali kita jatuh ke dalam stereotaip, kehilangan benang cerita, tampil dengan watak sekunder yang tidak memainkan peranan istimewa. Dan kami juga sentiasa menghidupkan logik, kami cuba merasionalkan apa yang harus kekal ajaib.

Ini mungkin bermakna bahawa dalam kehidupan sebenar kita cenderung untuk mencerminkan terlalu banyak, merumitkan segala-galanya, membiarkan watak yang tidak perlu ke dalam hidup kita, dan melakukan usaha yang tidak perlu.

Tetapi apabila kisah dongeng mendedahkan semua ini, sudah mungkin untuk bekerja dengannya.

Menulis kisah dongeng: arahan untuk orang dewasa

1. Buat plot cerita dongeng, perubahan yang akan jelas kepada kanak-kanak berumur 5-6 tahun.

Ini adalah zaman apabila pemikiran abstrak belum terbentuk, kanak-kanak itu melihat maklumat tentang dunia melalui imej visual. Dan mereka paling baik diwakili dalam cerita dongeng, berkat yang membentuk semacam "bank" situasi kehidupan, imej penting dunia.

2. Mulakan dengan frasa klasik ("Pada suatu masa dahulu ada ...", "Dalam kerajaan tertentu, negeri tertentu"), menjawab persoalan siapa watak dalam kisah itu.

3. Pastikan watak anda mudah: mereka mestilah wakil sama ada yang baik atau jahat.

4. Ikut logik perkembangan plot dan hubungan sebab akibat. Apabila kejahatan dilakukan dalam kisah dongeng, harus jelas siapa, bagaimana dan mengapa melakukannya. Keharmonian logik plot sepadan dengan keharmonian operasi mental kita. Dan setelah mencapainya, kita akan mencapai matlamat hidup kita.

5. Ingatbahawa salah satu enjin utama plot cerita dongeng adalah sihir, keajaiban. Jangan lupa untuk menggunakan pergerakan plot yang tidak logik, tidak rasional, hebat: «tiba-tiba sebuah pondok tumbuh dari tanah», «dia melambai tongkat sihirnya — dan putera itu hidup semula. Gunakan barang ajaib: bola, sikat, cermin.

6. Pegang gambar di hadapan mata anda. Semasa bercerita, pastikan setiap detik boleh digambarkan sebagai gambaran yang jelas. Tiada abstraksi — hanya khusus. "Puteri itu kagum" adalah abstrak, "puteri jatuh tidak hidup atau mati" adalah visual.

7. Jangan merumitkan atau memanjangkan plot. Jika seorang kanak-kanak mendengar cerita dongeng anda, adakah dia akan menahan semua butiran ini? Tidak, dia akan bosan dan melarikan diri. Cuba menjaga perhatiannya.

8. Tamatkan cerita dengan frasa berirama klasik, tetapi bukan dengan kesimpulan dan bukan dengan moral dari apa yang dikatakan, melainkan oleh "gabus" yang menyumbat naratif: "Ini adalah pengakhiran kisah dongeng, tetapi siapa yang mendengar ...", "Dan mereka hidup bahagia. selama-lamanya."

9. Beri tajuk cerita. Sertakan nama aksara atau nama objek tertentu, tetapi bukan konsep abstrak. Bukan «Tentang cinta dan kesetiaan», tetapi «Tentang ratu putih dan bunga hitam.»

Dalam proses menulis kisah dongeng, adalah penting untuk memberi tumpuan kepada sensasi badan. Mula loya? Jadi, fikiran menjadi keliru, pergi ke tepi. Kita mesti kembali ke titik permulaan dan mencari di mana kegagalan itu berlaku. Terperangkap inspirasi, adrenalin "dimainkan", anda memerah? Anda berada di landasan yang betul.

Jika plot anda sendiri tidak dilahirkan, anda boleh mengambil salah satu daripada banyak plot yang sedia ada sebagai asas — anda akan mahu membuat perubahan padanya.

Dan biarkan kisah dongeng dengan pengakhiran yang bahagia menjadi langkah pertama anda ke arah kehidupan yang bahagia!