Contents [show]
Kesukaran menyahkod huruf
Apabila kanak-kanak menghadapi kesukaran di sekolah rendah, kami bimbang, dan itu perkara biasa. "Kira-kira 7% pelajar dalam kumpulan umur adalah disleksia," kata Dr Marie Bru, pakar neurologi kanak-kanak. Kanak-kanak itu berada dalam keadaan sihat, fizikal dan psikologi, dan tidak mengalami sebarang terencat akal. Walau bagaimanapun, belajar membaca dan menulis adalah lebih rumit baginya daripada rakan-rakannya. Walaupun kanak-kanak bukan disleksia hanya memerlukan beberapa perpuluhan saat untuk menguraikan perkataan, dia berhutang kepadanya menyahkod setiap huruf untuk mengaitkan mereka. Sebuah karya pendidikan semula pada ahli terapi pertuturan akan membolehkannya memperoleh kaedah dan cara pampasan untuk dapat mengikuti persekolahan biasa. Ini akan menjadi lebih berkesan apabila kanak-kanak itu disokong awal.
“7% pelajar dalam kumpulan umur dipengaruhi oleh gangguan membaca dan/atau menulis ini. “
Tadika: adakah kita sudah dapat mengesan tanda-tanda disleksia?
“Disleksia mengakibatkan kelewatan lapan belas bulan hingga dua tahun dalam belajar membaca: oleh itu tidak mungkin untuk mendiagnosisnya dalam usia 4 atau 5 tahun ”, ingat ahli terapi pertuturan Alain Devevey. Ini tidak menghalang ibu bapa daripada tertanya-tanya apabila kanak-kanak berusia 3 tahun masih membina ayatnya dengan teruk, atau hanya ibunya yang memahaminya. Sekitar 4 tahun, tanda-tanda lain yang perlu diperhatikan adalah kekeliruan letak dalam masa dan ruang, dan masalah menghafal pantun semaian. Kehilangan apabila guru mengajar suku kata dan bunyi apabila dia terpaksa bertepuk tangan untuk memotong perkataan boleh melambangkan kesukaran masa hadapan dengan membaca dan menulis.
Perundingan perubatan diperlukan
Anda tidak perlu bimbang atau remehkan makluman ini, tetapi bercakap dengan doktor anda. Dia akan memutuskan sama ada perlu untuk menjalankan a kunci kira-kira dengan ahli terapi pertuturan, untuk menilai kesukaran kanak-kanak. Dia juga boleh menetapkan ujian visual atau pendengaran. “Ibu bapa tidak seharusnya cuba menebus kelewatan anak mereka sendiri,” nasihat Dr. Bru. Ini adalah peranan ahli terapi pertuturan. Sebaliknya, adalah penting untuk sentiasa membangkitkan rasa ingin tahu dan keinginan untuk belajar si kecil. Contohnya, membacakan cerita kepada mereka pada waktu petang, malah sehingga CE1, membantu memperkayakan perbendaharaan kata mereka. “
"Kanak-kanak itu mengelirukan huruf, menggantikan satu perkataan dengan yang lain, mengabaikan tanda baca ..."
Dalam darjah satu: kesukaran belajar membaca
Penunjuk utama disleksia ialah a kesukaran besar untuk belajar membaca dan menulis: kanak-kanak mencampurkan suku kata, mengelirukan huruf, menggantikan satu perkataan dengan perkataan lain, tidak mengambil kira tanda baca... Dia tidak berjaya untuk maju walaupun dia berusaha. "Kita mesti bimbang tentang seorang kanak-kanak yang sangat letih selepas sekolah, yang mengalami sakit kepala atau yang menunjukkan penurunan motivasi yang hebat", tambah Alain Devevey. Secara umumnya guru-guru yang memberi amaran kepada ibu bapa.
Pemeriksaan untuk disleksia: penilaian ahli patologi bahasa pertuturan adalah penting
Dalam kes keraguan, adalah lebih baik untuk menjalankan a kajian lengkap (lihat kotak di bawah). Disleksia paling kerap memerlukan berunding dengan ahli terapi pertuturan sekali atau dua kali seminggu, selama dua hingga lima tahun. “Ia bukan soal tunjuk ajar, jelas Alain Devevey. Kami mengajar kanak-kanak untuk menyahkod dan menyusun bahasa, contohnya dengan mengaitkan suku kata dan tanda, atau dengan membuat mereka melihat penyelewengan dalam urutan huruf. Latihan ini membolehkannya mengatasi kesukaran dan belajar membaca dan menulis. »Kanak-kanak disleksia juga memerlukan sokongan daripada ibu bapanya untuk buat kerja rumah. “Pada masa yang sama, adalah penting untuk menawarkan peluang lain kepadanya nilai, tambah ahli terapi pertuturan, khususnya terima kasih kepada a aktiviti kurikulum tambahan. Ia adalah perlu untuk mencari di atas semua keseronokan kanak-kanak, dan bukan untuk memilih hanya permainan dan aktiviti yang membuat dia mengatasi disleksianya. ”
Pengarang: Jasmine Saunier
Disleksia: diagnosis lengkap
Diagnosis disleksia melibatkan doktor, ahli terapi pertuturan, dan kadangkala ahli psikologi, pakar neuropsikologi atau terapi psikomotor, bergantung kepada simptom kanak-kanak. Semuanya melalui pengamal am atau pakar pediatrik, yang menjalankan penilaian perubatan, menetapkan penilaian terapi pertuturan dan, jika perlu, penilaian psikologi. Semua perundingan ini boleh dijalankan dengan pakar bebas, atau di pusat pelbagai disiplin.
Senarai mereka pada: