Adalah mungkin untuk membezakan beberapa secara bersyarat jenis penolakan, yang semuanya, pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil, menjadikan kehidupan persekolahan kanak-kanak yang ditolak tidak dapat ditanggung.
- Gangguan (jangan biarkan berlalu, panggil nama, pukul, mengejar beberapa matlamat: membalas dendam, bersenang-senang, dll.).
- Penolakan aktif (Timbul sebagai tindak balas kepada inisiatif yang datang daripada mangsa, mereka menjelaskan bahawa dia bukan sesiapa, bahawa pendapatnya tidak bermakna, jadikan dia kambing hitam).
- Penolakan pasif, yang timbul hanya dalam situasi tertentu (apabila anda perlu memilih seseorang untuk pasukan, terima ke dalam permainan, duduk di meja, kanak-kanak menolak: "Saya tidak akan bersamanya!").
- Mengabaikan (mereka hanya tidak memberi perhatian, tidak berkomunikasi, tidak perasan, lupa, tidak menentang, tetapi tidak berminat).
Dalam semua kes penolakan, masalah bukan sahaja terletak pada pasukan, tetapi juga pada ciri-ciri keperibadian dan tingkah laku mangsa itu sendiri.
Menurut banyak kajian psikologi, pertama-tama, kanak-kanak tertarik atau ditolak oleh penampilan rakan sebaya mereka. Populariti dalam kalangan rakan sebaya juga boleh dipengaruhi oleh pencapaian akademik dan sukan. Keupayaan untuk bermain dalam pasukan amat dihargai. Kanak-kanak yang menikmati nikmat rakan sebaya biasanya mempunyai lebih ramai kawan, lebih bertenaga, mudah bergaul, terbuka dan baik daripada mereka yang ditolak. Tetapi pada masa yang sama, kanak-kanak yang ditolak tidak selalunya tidak bergaul dan tidak mesra. Atas sebab tertentu, mereka dianggap sedemikian oleh orang lain. Sikap buruk terhadap mereka secara beransur-ansur menjadi sebab tingkah laku yang sepadan dengan anak-anak yang ditolak: mereka mula melanggar peraturan yang diterima, bertindak secara impulsif dan tanpa berfikir.
Bukan sahaja kanak-kanak yang tertutup atau berprestasi rendah boleh menjadi orang buangan dalam pasukan. Mereka tidak suka «pemula» — mereka yang sentiasa berusaha untuk merebut inisiatif, untuk memerintah. Mereka tidak memihak kepada pelajar cemerlang yang tidak membenarkan mereka dihapuskan, atau kanak-kanak yang menentang kelas, contohnya, enggan lari daripada pelajaran.
Pemuzik rock Amerika popular Dee Snyder menulis dalam bukunya Psikologi Praktikal untuk Remaja bahawa kita sendiri sering dipersalahkan kerana fakta bahawa orang lain meletakkan "label dan tanda harga" pada kita. Sehingga umur sepuluh tahun, dia cukup popular di dalam kelas, tetapi apabila ibu bapanya berpindah ke blok lain, Dee pergi ke sekolah baru, di mana dia bergaduh dengan lelaki paling kuat. Di hadapan seluruh sekolah, dia dikalahkan. “Hukuman mati dijatuhkan sebulat suara. Saya menjadi orang buangan. Dan semuanya kerana pada mulanya saya tidak memahami keseimbangan kuasa di laman web ini. ”
Jenis kanak-kanak yang ditolak
Jenis kanak-kanak yang ditolak yang paling kerap diserang. Lihat →