Contents [show]
Mengapa kanak-kanak tidak boleh disinggung: pendapat ahli psikologi
Menurut pakar, kaedah hukuman lama ini menjadikan bayi merasa terhina dan boleh mencederakan jiwa anak.
Ingat kisah buruk tentang anak lelaki yang ayah tirinya meletakkan lutut pada soba? Mereka menyeksa budak itu sejak sekian lama sehingga bijirin kering tumbuh di bawah kulitnya ... Sudah tentu, hukuman seperti itu tidak biasa. Dan jika ia hanya meletakkannya di sudut atau meletakkannya di kerusi khas?
Hukuman tidak selalu harus keras dan kasar. Sebilangan ahli psikologi berpendapat bahawa kanak-kanak di bawah umur 4 tahun tidak boleh dihukum sama sekali. Tetapi kebetulan kanak-kanak menjadi tidak terkawal. Nampaknya syaitan menghuni mereka: seolah-olah mereka tidak mendengar ibu bapa mereka. Kemudian ayah biasanya memegang tali pinggang (sekurang-kurangnya untuk menakut-nakutkan), dan ibu mengancam dengan sudut. Ia tidak betul. Seorang kanak-kanak tidak perlu merasa sakit fizikal untuk menyedari kesalahannya. Dalam pertengkaran apa pun, harus ada dialog, dan bukan monolog orang yang lebih kuat.
Bersama dengan ahli psikologi, kami mengetahui mengapa meletakkan anak di sudut adalah idea yang tidak baik.
Sebenarnya, berdiri di sudut tidak akan menjadikan bayi anda lebih patuh atau lebih pintar.
"Anda tidak dapat menempatkan anak di sudut, hanya dipandu oleh emosi. Anda tidak boleh menghukum anak itu atas tindakan yang tidak disukai oleh ibu bapa. Tanpa menjelaskan alasannya, tanpa arahan yang jelas dan difahami mengapa ini tidak boleh dilakukan, ”kata pakar itu.
Perlu dipertimbangkan umur dan ciri-ciri individu. Pada kanak-kanak kecil, perhatian tidak begitu berkembang seperti pada kanak-kanak yang lebih tua. Dan kanak-kanak boleh bermain, beralih ke perkara lain dan melupakan janji yang dibuat kepada anda. Anda tidak boleh dihukum kerana ini, anda harus sabar dan peka.
Reaksi anak terhadap sudut, seperti hukuman apa pun, tidak dapat diramalkan. Sebilangan kanak-kanak, berdiri di sudut, akan memastikan bahawa dengan berbuat demikian mereka telah menebus rasa bersalah mereka. Yang lain menarik diri, sementara yang lain mengalami pencerobohan.
Sama ada tingkah laku anak itu akan bertambah baik selepas hukuman, sama ada dia memahami sesuatu atau tidak, bergantung pada cara dia berada di sudut: dengan tangisan, pencerobohan, sebagai lelucon, atau sesuatu yang lain.
Ibu bapa menandakan ketidakberdayaan mereka sendiri
Cara asuhan ini, seperti meletakkan sudut, sering digunakan dalam kes di mana ibu bapa, secara sedar atau tidak, merasa tidak berdaya. Dan dalam keadaan histeria mereka menghukum kanak-kanak itu.
Hukuman yang tidak konsisten dan sering bersifat impulsif ini bukan sahaja gagal menyelaraskan tingkah laku anak, tetapi juga menyebabkan bahaya serius terhadap kesihatan mentalnya. Sebelum mengirim anak anda ke sudut, mungkin ada baiknya bertanya pada diri sendiri, "Adakah saya ingin menolong atau menghukum anak saya?"
Dalam situasi di mana ibu bapa selalu tidak dapat membuat perjanjian dengan anak mereka dan mereka melihat sudut sebagai satu-satunya jalan keluar dari semua kemungkinan situasi kemaksiatan, mungkin mereka sendiri harus "berdiri di sudut mereka" dan memikirkan apa yang mereka terlepas dan apa lagi cara mereka boleh bersetuju dengan anak. Dan jika semua idea dan cara telah kering, dapatkan bantuan sastera khusus, program untuk membantu ibu bapa dalam situasi yang serupa, atau pakar.
Sebagai peraturan, dalam keluarga di mana persefahaman dibina antara ibu bapa dan anak-anak, tidak sukar untuk melalui semua peringkat usia "berubah-ubah". Dan dengan cara pendidikan "kuno", sebagai sudut, tidak akan ada keperluan.
Harga diri anak jatuh
Yang paling penting, kaedah hukuman sudut mempunyai akibat yang serius pada masa akan datang. Ahli psikologi menyedari bahawa bayi yang menyapu sudut masa kanak-kanak menjadi tidak selamat dan mempunyai harga diri yang rendah ketika dewasa.
Sebilangan ibu bapa percaya bahawa dengan berdiri di sudut, anak dapat menenangkan diri. Tetapi anda boleh menyejukkan semangat dengan bantuan melukis atau mengukir. Berjalan bersama bayi juga berguna. Anda harus bercakap dengan anak anda, tidak berhubungan dengan teman wanita anda di rangkaian sosial.
Kanak-kanak itu percaya bahawa dia tidak disayangi
Pernahkah anda berfikir bahawa ketika anda meletakkan anak anda di sudut, dia berfikir seperti ini: “Ibu tidak mencintaiku. Bagaimana anda boleh melakukan ini dengan orang yang anda sayangi? "Dengan menggunakan kekerasan, anda menjauhkan diri dari bayi anda. Di masa depan, anda tidak mungkin dapat mengekalkan hubungan yang normal. Trauma mental yang diterima pada masa kanak-kanak berubah menjadi kompleks serius pada masa dewasa.
Pengasingan seperti ini bukan sahaja tidak berperikemanusiaan, tetapi juga tidak berkesan sepenuhnya. Semasa hukuman, bayi tidak akan memikirkan betapa buruknya menunjukkan lidahnya kepada orang yang lewat atau menggigit kuku. Kemungkinan besar, dia akan membuat lelucon lain dan bagaimana dia akan membalas dendam terhadapmu.
Membesarkan penderitaan tidak dapat diterima
Kanak-kanak harus ketawa, berlari, melompat, nakal. Sudah tentu, semuanya mesti berada dalam had tertentu. Sekiranya kanak-kanak itu tidak mampu menjadi nakal, ini buruk. Sememangnya, ibu bapa tidak boleh membiarkan bayi melakukan apa sahaja yang dia mahukan. Dalam didikan, tidak ada tempat untuk menggunakan kekuatan. Kanak-kanak mesti belajar bahawa yang lebih bijak betul. Sekiranya anda menyakiti anak anda, dia akan berusaha mengelakkan penderitaan. Ketakutan akan muncul. Kanak-kanak itu akan mula berbohong hanya untuk mengelakkan hukuman.
Sekiranya anda masih menjadi pendukung berdiri di sudut, maka psikolog telah membuat peraturan untuk anda yang harus anda dengarkan, kerana yang penting bukan sama ada anda meletakkan anak anda di sudut atau tidak, tetapi bagaimana anda melakukannya! Dengan sendirinya, berada di sudut jauh lebih penting bagi seorang kanak-kanak daripada bagaimana, siapa dan untuk apa yang meletakkannya di sana.
Kanak-kanak itu harus menyedari adanya hukuman seperti itu dan dalam kes apa itu mungkin (sangat wajar bahawa ini adalah kes yang sangat luar biasa).
Masa hukuman mesti ditentukan terlebih dahulu. Masa itu sendiri tidak boleh menjadi hukuman. Masa harus dipilih supaya anak dapat tenang, memahami apa yang dia lakukan salah, dan bagaimana membetulkan tingkah lakunya. Ini biasanya mengambil masa lima minit. Dalam beberapa kes (misalnya, jika berlaku pelanggaran tingkah laku berulang dalam situasi yang sama atau jika anda tidak mahu mempertahankan lima minit yang ditetapkan oleh kontrak), waktunya dapat ditambah beberapa minit atau bahkan dua kali ganda. Walau bagaimanapun, sangat penting bahawa kanak-kanak itu mengetahui terlebih dahulu tentang semua peraturan.
Sebelum menjatuhkan hukuman seperti itu, anda mesti bercakap dengan anak anda dan membincangkan keadaannya. Jelaskan kepadanya mengapa dalam kes ini, perlakuannya berbeza, kepada siapa kanak-kanak itu boleh menyebabkan masalah dengan tindakannya, dan mengapa tingkah laku itu buruk. Sekiranya seorang kanak-kanak mencederakan seseorang, maka anda boleh menawarkannya untuk memainkan semula situasi secara mental, mengubah peranan, membiarkan anak itu memahami bahawa mungkin tidak menyenangkan bagi orang lain.
Apabila anda membincangkan tingkah laku dengan anak anda dan memberi cadangan, jangan lakukannya dengan nada didaktik. Dengarkan anak itu, pertimbangkan keinginan dan motifnya, dan bersama-sama dia temukan tingkah laku terbaik.
Setelah anda mendengar anak anda dan menyatakan pandangan anda, sokonglah dengan contoh. Anda mempunyai lebih banyak pengalaman, dan pasti ada saat-saat yang tidak diketahui oleh anak itu. Semasa memberi contoh, jangan menjadi bosan, fikirkan bagaimana anda dapat menarik minat anak itu dengan tingkah laku yang baru, sehingga dia sendiri ingin bertindak berbeza dalam situasi seperti itu.
Semasa meletakkan anak di sudut, adalah mustahak untuk menguraikan dengan jelas inti dari hukuman tersebut. Ini dapat dilakukan dengan kata-kata: "Sekarang tunggu dan fikirkan perilaku anda." Di sini anda dapat mengingatkannya untuk memikirkan bahaya yang dapat ditimbulkan oleh tindakannya, yang mana ia tidak menyenangkan. Dan perkara yang paling penting adalah memikirkan bagaimana berkelakuan berbeza. "Anda sudah besar, dan saya harap dalam lima minit ini anda akan membuat kesimpulan yang tepat dan membuat keputusan yang tepat tentang bagaimana berkelakuan berbeza."
Setelah anak itu mempertahankan hukuman, tanyakan kepadanya apa kesimpulan yang dibuatnya dan bagaimana dia sekarang akan bersikap dalam situasi seperti itu. Puji anak untuk kesimpulan yang betul. Dalam beberapa kes, buat penyesuaian yang diperlukan dan pastikan bayi memahami dan bersetuju. Dan dengan jujur dan ikhlas mahu mengubah tingkah lakunya.
By the way
Suatu ketika dahulu, sudut bukan hanya norma, tetapi fenomena biasa. Nashkodil - pergi ke sudut, berlutut pada kacang polong, soba atau garam. Tidak semestinya selama lima minit, sekurang-kurangnya setengah jam. Tidak ada yang akan menyesal anak-anak yang mengalami lebam dan lekukan di lutut setelah melakukan hukuman tersebut.
Di samping itu, sudut pada masa 150 tahun yang lalu dianggap sebagai salah satu hukuman paling ringan. Mana tidaknya, datuk dan nenek buyut kita menghukum anak - baca DI SINI.