Contents [show]
Bermain dengan saya adalah tuntutan kanak-kanak untuk sentiasa dihiburkan oleh orang dewasa.
Contoh kehidupan
Patutkah kanak-kanak berumur 3 tahun dilayan? Saya faham bahawa anda perlu bermain dengannya, belajar, tetapi jika tidak ada masa, dia boleh membuat dirinya sibuk. Atau dia mula melakukan pelbagai perkara buruk dengan sengaja, menjadi bosan ...
Terdapat banyak mainan, permainan, tetapi dia bermain apabila dia berada dalam mood yang sangat baik, atau apabila dia benar-benar marahkan saya dan menyedari bahawa tiada apa yang perlu menunggu saya, anda perlu melakukan sesuatu sendiri. Tetapi kadang-kadang ia mengambil masa yang lama. Dan saraf. Dan ini bukan buzz, seperti yang saya faham…
Penyelesaian
Penyelesaian Lima Minit
Kadang-kadang ia mengambil masa yang lebih singkat untuk memuaskan minat kanak-kanak daripada yang kita fikirkan. Mengenai topik ini, saya mengesyorkan membaca artikel Penyelesaian Lima Minit.
Permainan adalah berbeza
Adalah jelas bahawa orang dewasa boleh sibuk dengan perkara-perkara yang mencemari bola mata. Tetapi kanak-kanak itu biasanya tidak perlu mengambil semua perhatian ibunya kepada dirinya sendiri. Cukuplah ibu ada di dekatnya, walaupun dia sibuk, dia kadang-kadang memberi perhatian kepada anda. Walau apa pun, lebih senang bermain di bilik tempat ibu berada daripada bermain sendirian di bilik kosong.
Anda hanya perlu mengajar anak bahawa apabila ibu bekerja, bermain dengannya boleh, tetapi hanya dalam beberapa permainan yang tidak memerlukan terlalu banyak perhatian daripada orang dewasa. Contohnya, anda sedang duduk di meja, menulis sesuatu atau menaip pada komputer. Seorang kanak-kanak duduk berhampiran dan melukis sesuatu.
Jika kanak-kanak itu mula bermain gurauan dan mengganggu ibunya, maka dia akan dipindahkan ke bilik lain dan perlu bermain sendirian.
Kanak-kanak mesti belajar Peraturan: Kadang-kadang saya perlu menghiburkan diri sendiri! Lihat Peraturan untuk kanak-kanak
Selain itu
Pada usia ini, dan seperti yang lain, perhatian ibu adalah sangat penting kepada anak. Sudah tentu, anda boleh menyibukkannya dengan sesuatu dan menjalankan perniagaan anda, lebih-lebih lagi, kanak-kanak itu sendiri akhirnya akan belajar untuk menghiburkan dirinya sendiri. Cuma sekarang dia tidak memerlukan ibunya lagi. Kanak-kanak itu tidak dapat dijelaskan bahawa orang dewasa mempunyai masalah, anda perlu mengimbangi masa yang diperuntukkan untuk kanak-kanak dan untuk bekerja. Lama kelamaan, anak akan belajar untuk menghiburkan dirinya, tetapi kehadiran ibunya hanya akan mengganggunya, kini dia mempunyai rahsianya sendiri, hidupnya sendiri. Mungkin ada ketakutan untuk beralih kepada ibu saya, kerana dia sentiasa sibuk, bagaimanapun dia tidak akan memberi saya masa. Walau apa pun kanak-kanak tidak sepatutnya diajar untuk bersendirian.
Paul berumur setahun. Dia sentiasa sangat tidak gembira, menangis selama beberapa jam sehari, walaupun pada hakikatnya ibunya sentiasa menghiburkannya dengan tarikan baru yang membantu hanya untuk masa yang singkat.
Saya segera bersetuju dengan ibu bapa saya bahawa Paul perlu mempelajari satu peraturan baharu: “Saya perlu menghiburkan diri pada masa yang sama setiap hari. Ibu sedang melakukan hal sendiri pada masa ini. Bagaimana dia boleh mempelajarinya? Dia masih belum berumur setahun. Anda tidak boleh membawanya ke dalam bilik dan berkata: "Sekarang main sendiri."
Selepas sarapan pagi, sebagai peraturan, dia berada dalam mood yang terbaik. Jadi ibu memutuskan untuk memilih masa ini untuk membersihkan dapur. Selepas meletakkan Paul di atas lantai dan memberinya beberapa peralatan dapur, dia duduk dan memandang kepadanya dan berkata: "Sekarang saya perlu membersihkan dapur". Selama 10 minit seterusnya, dia membuat kerja rumahnya. Paul, walaupun dia berdekatan, tidak menjadi tumpuan.
Seperti yang dijangka, beberapa minit kemudian peralatan dapur dibuang ke sudut, dan Paul, menangis teresak-esak, tergantung di kaki ibunya dan meminta untuk dipegang. Dia sudah biasa dengan hakikat bahawa semua keinginannya segera dipenuhi. Dan kemudiannya berlaku sesuatu yang dia tidak sangka sama sekali. Ibu membawanya dan sekali lagi meletakkannya lebih jauh di atas lantai dengan kata-kata: "Saya perlu membersihkan dapur". Paul, tentu saja, sangat marah. Dia menaikkan kelantangan jeritan dan merangkak ke kaki ibunya. Ibu mengulangi perkara yang sama: dia membawanya dan sekali lagi meletakkannya sedikit lebih jauh di atas lantai dengan kata-kata itu: “Saya perlu bersihkan dapur, sayang. Selepas itu, saya akan bermain dengan awak lagi» (pecah rekod).
Semua ini berlaku lagi.
Pada kali berikutnya, seperti yang dipersetujui, dia pergi sedikit lebih jauh. Dia meletakkan Paul di arena, berdiri dalam pandangan. Ibu meneruskan pembersihan, walaupun pada hakikatnya jeritannya membuatkan dia gila. Setiap 2-3 minit dia berpaling kepadanya dan berkata: "Mula-mula saya perlu membersihkan dapur, kemudian saya boleh bermain dengan awak lagi." Selepas 10 minit, semua perhatiannya tertumpu kepada Paul semula. Dia gembira dan bangga kerana dia bertahan, walaupun sedikit hasil daripada pembersihan itu.
Dia melakukan perkara yang sama pada hari-hari berikutnya. Setiap kali, dia merancang terlebih dahulu apa yang akan dia lakukan — membersihkan diri, membaca surat khabar atau bersarapan sehingga tamat, secara beransur-ansur membawa masa kepada 30 minit. Pada hari ketiga, Paul tidak menangis lagi. Dia duduk di arena dan bermain. Kemudian dia tidak melihat keperluan untuk playpen, melainkan jika kanak-kanak itu digantung di atasnya sehingga mustahil untuk bergerak. Paul secara beransur-ansur membiasakan diri dengan fakta bahawa pada masa ini dia tidak menjadi tumpuan dan tidak akan mencapai apa-apa dengan berteriak. Dan secara bebas memutuskan untuk semakin bermain bersendirian, bukannya hanya duduk dan menjerit. Bagi mereka berdua, pencapaian ini sangat berguna, jadi dengan cara yang sama saya memperkenalkan setengah jam lagi masa lapang untuk diri sendiri pada sebelah petang.
Ramai kanak-kanak, sebaik sahaja mereka menjerit, segera mendapat apa yang mereka mahu. Ibu bapa hanya mendoakan yang terbaik untuk mereka. Mereka mahu kanak-kanak itu berasa selesa. Sentiasa selesa. Malangnya kaedah ini tidak berfungsi. Sebaliknya: kanak-kanak seperti Paul sentiasa tidak gembira. Mereka banyak menangis kerana mereka belajar: "Menjerit mendapat perhatian." Sejak awal kanak-kanak, mereka bergantung kepada ibu bapa mereka, jadi mereka tidak dapat mengembangkan dan menyedari kebolehan dan kecenderungan mereka sendiri. Dan tanpa ini, adalah mustahil untuk mencari sesuatu yang anda suka. Mereka tidak pernah faham bahawa ibu bapa juga mempunyai keperluan. Masa keluar di bilik yang sama dengan ibu atau ayah adalah penyelesaian yang mungkin di sini: kanak-kanak itu tidak dihukum, tetap dekat dengan ibu bapa, tetapi bagaimanapun tidak mendapat apa yang dia inginkan.
- Walaupun kanak-kanak itu masih sangat kecil, gunakan «I-message» semasa «Time Out»: “Saya kena bersihkan.” "Saya mahu menghabiskan sarapan saya." “Saya perlu telefon.” Ia tidak boleh terlalu awal untuk mereka. Kanak-kanak itu melihat keperluan anda dan pada masa yang sama anda kehilangan peluang untuk memarahi atau mencela bayi.