Memperkenalkan pencegahan awal
Cadangan pertama Georges Fotinos untuk menghentikan keganasan sekolah: pencegahan awal dari tadika. “Ia bukan terdiri daripada meninggalkan murid, tetapi lebih kepada penubuhan aktiviti pendidikan membangunkan kemasyarakatan”, jelas pakar. “Di Quebec, sebagai contoh, dari awal tadika hingga kolej, pelajar sekolah mengikuti program berdasarkan kemahiran sosial. Ini adalah satu set aktiviti pembelajaran hidup bersama (permainan membaca, menguasai emosi, mengetahui cara mengenali emosi orang lain dan lisan mereka) di mana seluruh kelas mengambil bahagian. ” Program jenis ini membebaskan pertuturan dan afektif pelajar. Ia didapati sangat berkesan dalam mencegah keganasan.
“Di Perancis, terdapat beberapa ujian di Utara. Tetapi dari segi politik, ia tidak membuahkan hasil. Faedahnya tidak kelihatan sehingga 5 atau 10 tahun kemudian. Setiap menteri ada 2-3 tahun untuk meyakinkan. Oleh itu, dia lebih suka mengadakan operasi tebukan, "tambah Georges Fotinos. Malangnya, “dengan kita, aspek psikologi pendidikan diketepikan. Ini juga memerlukan latihan khusus untuk guru.
Ubah suai irama sekolah
Menurut Georges Fotinos, “perancangan sekolah mempunyai peranan yang penting. Apabila berjaya, keganasan sekolah dikurangkan atau dihapuskan. Itulah sebabnya penting untuk dibangunkan aktiviti sukan dan kebudayaan. Kanak-kanak itu boleh berusaha sendiri, menumpukan perhatian kepada subjek lain yang membolehkan dia mendapatkan semula keyakinan dirinya. Ini akan mengubah imej yang mungkin ada padanya tentang guru, tetapi juga rakan-rakannya. Yang terakhir sendiri akan menukar pandangan mereka kepadanya. “
Libatkan ibu bapa lebih
Bagi keluarga, Georges Fotinos percaya bahawa mereka harus mengambil bahagian lebih dalam fungsi sekolah, dengan mempunyai tanggungjawab dalam kehidupan sekolah.
Dan untuk alasan yang baik: ia adalah penting ibu bapa menyedari peraturan yang berlaku di sekolah untuk menerapkannya.