Kanak-kanak pramatang: temu bual dengan Anne Débarède

"Anak saya tidak berjaya dalam kelas kerana dia bosan di sana kerana dia terlalu pintar", bagaimana anda menjelaskan bahawa pendapat ini semakin meluas?

Dahulu, orang pernah berfikir "anak saya tidak cemerlang di sekolah, dia tidak cukup pintar". Logiknya telah diterbalikkan untuk menjadi fenomena fesyen sebenar hari ini. Ia paradoks, tetapi di atas semua lebih memuaskan untuk narsisisme semua orang! Umumnya, ibu bapa mendapati kebolehan anak kecil mereka luar biasa, terutamanya apabila ia berkaitan dengan anak pertama mereka, kerana ketiadaan mata perbandingan. Mereka, sebagai contoh, kagum apabila ia sesuai dengan teknologi baharu, kerana mereka sendiri enggan kerana usia mereka. Malah, kanak-kanak memahami cara ia berfungsi lebih cepat kerana mereka tidak dihalang.

Bagaimana anda boleh memberitahu bahawa seorang kanak-kanak berbakat?

Adakah kita benar-benar perlu mengkategorikan kanak-kanak? Setiap kes adalah individu dan kita tidak boleh lupa bahawa "berbakat" atau kanak-kanak yang dianggap sebelum matang, yang ditakrifkan oleh IQ (kecerdasan kecerdasan) lebih daripada 130, mewakili hanya 2% daripada populasi. Ibu bapa yang kagum dengan kebolehan anak mereka sering bergegas ke pakar untuk menilai IQ. Walau bagaimanapun, ini hanya satu konsep statistik yang sangat rumit, yang memungkinkan untuk mewujudkan klasifikasi, pada masa tertentu, kanak-kanak di kalangan mereka sendiri. Semuanya bergantung kepada kumpulan yang dibentuk untuk membuat perbandingan. IQ berguna untuk profesional, tetapi saya fikir ia tidak sepatutnya didedahkan kepada ibu bapa tanpa penjelasan khusus. Jika tidak, mereka menggunakannya untuk menjustifikasikan punca segala masalah anak mereka terutama dalam bidang sekolah tanpa cuba memahami.

Adakah kecekapan intelek semestinya disertai dengan kesukaran akademik?

Tidak. Sesetengah kanak-kanak yang sangat pintar tidak mempunyai masalah di sekolah. Kejayaan akademik bergantung kepada beberapa faktor. Kanak-kanak yang berprestasi baik adalah di atas semua yang paling bermotivasi dan bekerja keras. Menjelaskan kegagalan akademik hanya dengan terlalu banyak kecerdasan adalah sama sekali tidak saintifik. Prestasi akademik yang lemah juga boleh disebabkan oleh guru yang lemah atau kerana subjek yang kanak-kanak itu paling kompeten tidak diambil kira.

Bagaimanakah kita boleh membantu kanak-kanak pramatang dalam persekolahannya?

Kita mesti cuba memahami. Semua kanak-kanak berbeza. Ada yang menghadapi kesukaran tertentu, contohnya dalam bidang grafik. Kadang-kadang cara mereka melakukan perkara yang mengelirukan guru mereka, contohnya apabila kanak-kanak itu mendapati keputusan yang betul tanpa mengikut arahannya. Saya menentang pengelompokan kanak-kanak mengikut tahap dan kelas khusus. Sebaliknya, kemasukan terus ke kelas atasan, contohnya dalam CP jika kanak-kanak itu boleh membaca di akhir bahagian tengah sekolah taska, mengapa tidak... Adalah penting bahawa ahli psikologi, ibu bapa dan guru bekerja dalam perhubungan supaya berjalan itu.

Adakah anda juga kesal dengan sisi negatif yang dikaitkan dengan kebosanan?

Apabila kanak-kanak tidak sibuk melakukan sesuatu, ibu bapanya menganggap dia bosan dan oleh itu tidak berpuas hati. Dalam semua kalangan sosial, mereka didaftarkan dalam pelbagai aktiviti atau di pusat berhawa dingin dengan alasan bahawa judo menenangkan mereka, melukis meningkatkan ketangkasan mereka, teater keupayaan mereka untuk ekspresi ... Tiba-tiba, kanak-kanak menjadi sangat sibuk dan tidak pernah ada masa untuk bernafas. Walau bagaimanapun, meninggalkan mereka kemungkinan ini adalah penting kerana ia adalah terima kasih kepada saat-saat tanpa aktiviti yang mereka boleh mengembangkan imaginasi mereka.

Mengapa anda memilih untuk menunjukkan perjalanan seorang anak tunggal sepanjang buku?

Ia adalah mengenai kanak-kanak komposit ramai kanak-kanak yang saya terima dalam perundingan. Dengan menunjukkan bagaimana kita boleh bekerja dengan kanak-kanak ini dari kisah peribadinya, ibu bapanya, bahasanya, saya mahu membuatnya hidup, tanpa jatuh ke dalam karikatur. Memilih anak dari latar belakang sosial yang istimewa adalah lebih mudah kerana dalam keluarga seperti ini, selalunya terdapat bapa saudara atau datuk yang terkenal yang menjadi rujukan dan harapan pembiakan di pihak ibu bapa untuk zuriat mereka. Tetapi saya boleh dengan mudah memilih seorang kanak-kanak dari latar belakang sosial yang lebih rendah, yang ibu bapanya mengorbankan diri mereka untuk mengikuti contoh seorang makcik yang menjadi guru sekolah kampung.