Berikut adalah satu lagi kes kencing. Budak itu juga berumur 12 tahun. Bapa berhenti berkomunikasi dengan anaknya, tidak bercakap dengannya. Apabila ibunya membawanya kepada saya, saya meminta Jim untuk duduk di ruang menunggu sambil kami bercakap dengan ibunya. Daripada perbualan saya dengannya, saya belajar dua fakta berharga. Bapa kanak-kanak itu membuang air kecil pada waktu malam sehingga berumur 19 tahun, dan abang kepada ibunya menghidap penyakit yang sama sehingga hampir 18 tahun.
Si ibu amat kasihan dengan anaknya dan beranggapan dia menghidap penyakit keturunan. Saya memberi amaran kepadanya, “Saya akan bercakap dengan Jim sekarang di hadapan awak. Dengar dengan teliti kata-kata saya dan lakukan seperti yang saya katakan. Dan Jim akan melakukan apa sahaja yang saya suruh.”
Saya menelefon Jim dan berkata: "Ibu memberitahu saya segala-galanya tentang masalah anda dan anda, sudah tentu, mahu semuanya baik-baik saja dengan anda. Tetapi ini perlu dipelajari. Saya tahu cara yang pasti untuk mengeringkan katil. Sudah tentu, apa-apa pengajaran adalah kerja keras. Ingat betapa sukarnya anda mencuba semasa anda belajar menulis? Jadi, untuk belajar tidur di atas katil yang kering, ia akan mengambil sedikit usaha. Inilah yang saya minta kepada anda dan keluarga anda. Ibu berkata bahawa anda biasanya bangun pada pukul tujuh pagi. Saya meminta ibu anda untuk menetapkan penggera pada pukul lima. Apabila dia bangun, dia akan masuk ke dalam bilik anda dan merasa cadar. Jika ia basah, dia akan membangunkan anda, anda akan pergi ke dapur, menghidupkan lampu dan anda akan mula menyalin beberapa buku ke dalam buku nota. Anda boleh memilih sendiri buku tersebut. Jim memilih The Prince and the Pauper.
“Dan kamu, ibu, berkata bahawa kamu suka menjahit, menyulam, mengait dan menjahit selimut kain perca. Duduk bersama Jim di dapur dan menjahit, mengait atau menyulam secara senyap dari pukul lima hingga tujuh pagi. Pada usia tujuh tahun ayahnya akan bangun dan berpakaian, dan pada masa itu Jim akan mengatur dirinya sendiri. Kemudian anda menyediakan sarapan pagi dan mulakan hari biasa. Setiap pagi pada pukul lima anda akan merasai katil Jim. Jika ia basah, anda membangunkan Jim dan membawanya ke dapur secara senyap, duduk di tempat jahitan anda, dan Jim untuk menyalin buku itu. Dan setiap hari Sabtu anda akan datang kepada saya dengan buku nota.”
Kemudian saya meminta Jim keluar dan berkata kepada ibunya, “Kamu semua mendengar apa yang saya katakan. Tetapi saya tidak mengatakan satu perkara lagi. Jim mendengar saya memberitahu anda untuk memeriksa katilnya dan, jika ia basah, kejutkan dia dan bawa dia ke dapur untuk menulis semula buku itu. Suatu hari pagi akan datang dan katil akan kering. Anda akan berjinjit kembali ke katil anda dan tertidur sehingga tujuh pagi. Kemudian bangun, bangunkan Jim dan minta maaf kerana terlebih tidur.”
Seminggu kemudian, ibu mendapati katilnya kering, dia kembali ke biliknya, dan pada pukul tujuh, meminta maaf, menjelaskan bahawa dia telah tidur. Budak lelaki itu datang ke janji temu pertama pada pertama bulan Julai, dan pada akhir bulan Julai katilnya sentiasa kering. Dan ibunya terus "bangun" dan meminta maaf kerana tidak membangunkannya pada pukul lima pagi.
Maksud cadangan saya adalah fakta bahawa ibu akan memeriksa katil dan, jika ia basah, maka "anda perlu bangun dan menulis semula." Tetapi cadangan ini juga mempunyai makna yang bertentangan: jika ia kering, maka anda tidak perlu bangun. Dalam masa sebulan, Jim mempunyai katil kering. Dan bapanya membawanya memancing — satu aktiviti yang sangat digemarinya.
Dalam kes ini, saya terpaksa menggunakan terapi keluarga. Saya minta ibu menjahit. Ibu bersimpati dengan Jim. Dan apabila dia duduk dengan tenang di sebelah jahitan atau mengaitnya, bangun awal dan menulis semula buku itu tidak dianggap oleh Jim sebagai satu hukuman. Dia baru belajar sesuatu.
Akhirnya saya meminta Jim untuk melawat saya di pejabat saya. Saya telah menyusun halaman yang ditulis semula mengikut urutan. Melihat muka surat pertama, Jim berkata dengan rasa tidak senang: “Sungguh mimpi ngeri! Saya terlepas beberapa perkataan, salah mengeja beberapa, malah terlepas keseluruhan baris. Ditulis dengan teruk.» Kami menelusuri halaman demi halaman, dan Jim menjadi semakin kabur dengan senang hati. Tulisan tangan dan ejaan telah bertambah baik dengan ketara. Dia tidak terlepas satu perkataan mahupun ayat. Dan pada akhir kerjanya dia sangat berpuas hati.
Jim mula pergi ke sekolah semula. Selepas dua atau tiga minggu, saya menghubunginya dan bertanya bagaimana keadaan di sekolah. Beliau menjawab: “Hanya beberapa mukjizat. Dulu tak ada orang suka saya di sekolah, tak ada orang nak lepak dengan saya. Saya sangat sedih dan gred saya teruk. Dan tahun ini saya telah dipilih sebagai kapten pasukan besbol dan saya hanya mempunyai lima dan empat berbanding tiga dan dua. Saya hanya memfokuskan semula Jim pada penilaiannya terhadap dirinya.
Dan bapa Jim, yang tidak pernah saya temui dan yang mengabaikan anaknya selama bertahun-tahun, kini pergi memancing bersamanya. Jim tidak berjaya di sekolah, dan kini dia mendapati dia boleh menulis dengan baik dan menulis semula dengan baik. Dan ini memberinya keyakinan bahawa dia boleh bermain dengan baik dan bergaul dengan rakan-rakannya. Terapi seperti ini sesuai untuk Jim.