Adakah anak saya kidal atau kidal? Fokus pada penglateralan

Dengan memerhati anak anda mengendalikan objek atau bermain, sejak kecil, kami kadangkala bertanya soalan: adakah dia kidal atau kidal? Bagaimana dan bila kita boleh mengetahuinya? Apakah yang memberitahu kita tentang perkembangannya, tentang keperibadiannya? Kemas kini dengan pakar.

Definisi: Lateralisasi, proses progresif. Pada umur berapa ?

Sebelum berumur 3 tahun, seorang kanak-kanak belajar terlebih dahulu untuk menyelaraskan pergerakannya. Dia menggunakan kedua-dua belah tangan secara acuh tak acuh untuk bermain, melukis atau menggenggam. Kerja ini daripada penyelarasan adalah pendahuluan kepada penglateralan, iaitu pilihan kanan atau kiri. Biarkan dia menyelesaikan tugas ini dengan senyap! Jangan cepat membuat kesimpulan jika dia menggunakan satu pihak lebih daripada yang lain. Ini tidak sepatutnya dilihat sebagai penglateralan awal, kerana hanya sekitar 3 tahun kita boleh mengesahkan penguasaan satu tangan ke atas yang lain. Selain itu, jangan lupa bahawa seorang kanak-kanak banyak belajar dengan meniru. Oleh itu, apabila anda berdiri di hadapannya untuk bermain atau memberinya makan, kesan cermin menyebabkan dia menggunakan tangan "sama" seperti anda. Iaitu tangan kirinya jika anda tangan kanan. Jangan teragak-agak untuk berdiri di sebelahnya dari semasa ke semasa supaya tidak mempengaruhi pilihan semula jadinya tanpa mahu. Sekitar 3 tahun, pilihan tangan membimbingnya sudah pasti tanda pertama autonomi. Dia membezakan dirinya daripada modelnya, anda, dengan membuat pilihan peribadi dan dengan itu menegaskan keperibadiannya.

Bagaimanakah saya tahu sama ada anak saya kidal atau tangan kanan? Apakah tanda-tanda?

Dari umur 3 tahun, kita boleh mula nampak tangan dominan seorang kanak-kanak. Terdapat beberapa ujian yang sangat mudah yang boleh membantu anda mendedahkan sisian anak anda. Kaki, mata, telinga atau tangan terlibat:

• Baling dia bola atau minta dia melompat,
• Gulungkan sehelai kertas untuk membuat spyglass, dan minta dia melihat di dalamnya,
• Tawarkan untuk mendengar bunyi jam penggera untuk melihat telinga mana dia akan membawanya,
• Untuk tangan, semua gerak isyarat harian mendedahkan: makan, memegang berus gigi, menyikat rambut, meraih objek …

Secara amnya, kanak-kanak itu agak cepat memihak kepada satu pihak. Sebelum 5 atau 6 tahun, maksudnya umur membaca, tidak perlu risau sekiranya penglateralan masih belum ditentukan dengan jelas. Jika dia terus menggunakan kanan dan kirinya, ulangi ujian kemudian.

Gangguan, ambidexterity... Bila perlu bimbang tentang kelewatan atau ketiadaan penglateralan?

Dari umur 5 tahun, kelewatan dalam penglateralan boleh menyukarkan untuk memperoleh bacaan dan penulisan. Gangguan ini agak biasa pada usia ini, dan boleh diselesaikan dengan bantuan profesional.

• Jika anak anda "separa" tangan kanan atau kidal, itu bermaknaia belum mempunyai sisian yang dominan. Dalam kes ini, anda boleh meminta bantuan ahli terapi psikomotor yang akan membantunya menentukan tangan dominannya.
• Adakah anak anda menggunakan tangan kanan atau tangan kiri secara acuh tak acuh? Ia mungkin ambidextrous. Hampir semua kanak-kanak kecil, kerana mereka tahu bagaimana menggunakan kedua-dua tangan tanpa perbezaan. Tetapi apabila saat pilihan tiba, kami menyedari bahawa terdapat sangat sedikit ambidextrous sebenar. Penggunaan kedua-dua tangan secara acuh tak acuh selalunya hasil daripada kemahiran yang diperolehi. Sekali lagi, ahli terapi psikomotor boleh membantu anak anda menentukan pilihan mereka.

Anak saya kidal, apa yang berubah?

Ini tidak mengubah apa-apa dari segi perkembangan kanak-kanak dan tentunya kecerdasan! Fakta bahawa dia kidal sepadan dengannya penguasaan hemisfera kanan otak. Tidak lebih, tidak kurang. Kanak-kanak kidal tidak lebih kekok atau kurang pintar daripada orang kidal, seperti yang telah lama dipercayai. Sudah berlalu apabila kita mengikat lengan kanak-kanak kidal untuk "mengajar" dia menggunakan tangan kanannya. Dan mujurlah, kerana kami telah mencipta generasi kidal yang "kecewa" yang kemudiannya mungkin mengalami kesukaran untuk menulis atau menempatkan diri mereka di angkasa.

Bagaimanakah saya boleh membantu anak kidal saya setiap hari? Bagaimana untuk bekerja pada sisiannya?

Kekurangan kemahiran yang sering dikaitkan dengan orang kidal berpunca terutamanya daripada hakikat bahawa kita hidup dalam dunia orang kidal. Nasib baik hari ini aksesori pintar wujud untuk memudahkan kehidupan orang kidal, terutamanya pada zaman kanak-kanak awal di mana kita belajar banyak perkara: pen khas, pengasah dalam arah yang bertentangan, gunting dengan bilah terbalik yang mengelakkan banyak gimnastik, dan juga peraturan "kidal khas", kerana orang kidal melukis garisan dari kanan ke meninggalkan …

Anda juga boleh membantu anak anda. Sebagai contoh, ajar dia meletakkan helaian lukisannya dengan sudut kiri atas lebih tinggi daripada sudut kanan atas. Ia akan membantunya ketika menulis.

Akhirnya, ketahuilah bahawa jika kedua-dua ibu bapa kidal, anak mereka mempunyai satu dalam dua peluang untuk ditinggalkan juga, jika hanya salah seorang daripada ibu bapanya, dia mempunyai satu dalam tiga peluang. Hanya satu daripada sepuluh kanak-kanak kidal berasal daripada ibu bapa tangan kanan. Oleh itu, komponen keturunan memang wujud.