Contents [show]
Pendidikan inklusif di sekolah moden: pendidikan rendah, umum
Pendidikan inklusif berkualiti tinggi di sekolah akan mengubah sistem pendidikan yang telah ditetapkan. Keperluan dan piawaian baharu akan muncul di institusi pendidikan yang akan menjadikan pembelajaran lebih berkesan untuk kanak-kanak yang mempunyai kebolehan yang berbeza. Dengan pengenalan sistem baharu, dokumen yang diperlukan untuk organisasinya akan berubah.
Pendidikan inklusif di sekolah
Program latihan baharu sedang dilaksanakan dalam kelas bersama dan di institusi pendidikan yang berasingan. Guru, ahli psikologi dan doktor mengambil bahagian dalam penyediaan program pendidikan untuk kanak-kanak kurang upaya. Mereka membentuk satu suruhanjaya yang memeriksa kanak-kanak itu. Sekiranya bayi mengalami kecacatan, doktor akan merangka program pemulihan. Ia akan menjadi sebahagian daripada proses pembelajaran. Ibu bapa mengambil bahagian secara aktif dalam merangka program.
Pendidikan inklusif di sekolah akan meningkatkan keupayaan pembelajaran kanak-kanak
Bagi sekolah rendah, negeri telah menyediakan keperluan yang menentukan kandungan program pendidikan untuk kanak-kanak dengan kebolehan yang berbeza. Pada masa hadapan, keperluan sedemikian akan diwujudkan untuk pelajar sekolah menengah.
Kemasukan dalam sekolah aliran perdana
Matlamat kemasukan adalah untuk menarik kanak-kanak kurang upaya untuk mengambil bahagian sepenuhnya dalam kehidupan sekolah. Kanak-kanak yang berbeza keperluan boleh digabungkan dalam satu sekolah. Kemasukan akan menyediakan pendidikan berkualiti untuk kumpulan pelajar yang berbeza:
- Kanak-kanak kurang upaya dan orang kurang upaya - mereka akan berpeluang menjadi ahli penuh pasukan, yang akan memudahkan sosialisasi dalam masyarakat;
- Atlet - penyesuaian dalam pasukan dalam keadaan tidak hadir dalam pertandingan yang lama akan menjadi lebih mudah;
- Kanak-kanak berbakat - mereka memerlukan pendekatan individu untuk melancarkan kreativiti mereka.
Tugas guru adalah untuk mendidik anak mengikut kemampuannya. Ini membolehkan kami membuktikan bahawa tidak ada kanak-kanak yang tidak terlatih.
Kurikulum moden di sekolah rendah komprehensif
Sistem pendidikan inklusif berada dalam fasa peralihan. Perubahan sedang dijalankan bertujuan untuk pelaksanaannya:
- Latihan khas guru;
- Pembangunan teknologi pedagogi;
- Kompilasi sastera pendidikan;
- Penerimaan piawaian untuk kerja ahli psikologi pendidikan;
- Pembangunan standard untuk aktiviti seorang tutor.
Tutor ialah pembantu pengajar. Tugasnya adalah untuk menyediakan bantuan kepada kanak-kanak kurang upaya dan orang kurang upaya. Dalam kelas inklusif, perlu ada 2 orang kanak-kanak seperti itu. Keseluruhan pasukan terdiri daripada 25 orang pelajar.
Inklusi akan menghimpunkan pelajar yang mempunyai kebolehan yang berbeza. Mereka belajar bekerja dalam satu pasukan, berkomunikasi dan berkawan.