Bagaimana anak anda menegaskan keperibadiannya

Pada usia 9 bulan, dia mendapati bahawa dia adalah makhluk yang utuh, terpisah daripada ibunya. Sedikit demi sedikit, sekitar 1 tahun, dia mula menyedari sampul tubuhnya dan menganggap dirinya secara keseluruhan. Dia mengenali nama pertamanya dan memulakan komunikasi dengan yang lain.

Dia mengenali dirinya di cermin

Peringkat cermin adalah peringkat penting, yang berlaku sekitar 18 bulan. Dapat mengenal pasti imejnya sendiri, dia juga boleh mengenal pasti dirinya pada foto. Imej itu memberikan kanak-kanak pengesahan visual, luaran tentang apa yang dia rasakan dalam dirinya. Ia membolehkan dia mengenal pasti dirinya secara keseluruhan, bentuk manusia. Ia memberi "saya" pengukuhannya.

Dia menganggap yang lain sebagai dua daripada dirinya sendiri

Ini tercermin dalam permainannya untuk dua: "kepada awak, kepada saya". "Saya pukul awak, awak pukul saya". "Saya kejar awak, awak kejar saya". Setiap orang memainkan peranan yang sama, pada gilirannya. Mereka tidak dibezakan dengan jelas, masing-masing bertindak sebagai cermin untuk yang lain.

Dia bercakap tentang dirinya dalam orang ketiga

Penggunaan bahasa ini mencerminkan ketidakupayaannya untuk membezakan dirinya dengan jelas daripada orang lain: dia bercakap tentang dirinya seperti dia bercakap tentang ibunya atau orang lain. Kerja-kerja pembezaan ini akan dilakukan sedikit demi sedikit, pada tahun ketiganya.

Dia tahu bagaimana untuk menentukan dirinya sebagai perempuan atau lelaki

Pada kira-kira 2 tahun dia mula menyedari identiti seksualnya. Dia membandingkan, soalan. Dia tahu separuh daripada manusia yang dia milik. Dari situ untuk menyedari dia sebagai makhluk yang unik, ada langkah besar.

Dia mula berkata "tidak" kepada segala-galanya

Antara 2 dan 3 tahun, kanak-kanak itu mula menentang ibu bapanya. Ia adalah "Saya enggan, oleh itu saya ada": mengatakan "tidak" adalah caranya untuk mengatakan "saya". Dia perlu menegaskan kewujudannya sendiri, identitinya dalam pembinaan penuh. Tanpa mengalah secara sistematik, anda perlu mendengarnya, mendengarnya. Krisis pembangkang yang terkenal ini adalah tanda kuat evolusi kecerdasannya.

Dia membombardir anda dengan "saya seorang diri!" “

"Saya" datang sejurus selepas "tidak" dan wujud secara selari. Kanak-kanak itu mengambil langkah lebih jauh dalam ketegasan, dia mahu membebaskan dirinya daripada didikan ibu bapa. Oleh itu, dia keliru menuntut hak untuk mentadbir kewujudannya sendiri. Dia bersemangat untuk autonomi. Biarlah dia buat perkara kecil asalkan tiada bahaya.

Dia enggan menyentuh mainannya

Baginya, mainannya adalah sebahagian daripada dirinya. Anda meminta dia untuk meminjamkan, anda mungkin juga meminta dia mencabut lengan. Dengan menolak, dia melindungi dirinya daripada sebarang risiko perpecahan: kesedaran dirinya masih rapuh. Oleh itu adalah tidak masuk akal untuk memaksa kanak-kanak meminjamkan mainannya. Ia juga sia-sia untuk mencela keegoan beliau: ia lebih kuat daripadanya. Dia kemudiannya akan belajar sifat tidak mementingkan diri dan kemurahan hati.

Dia mengakses "Saya"

Ini menandakan titik perubahan asas dalam pembinaan identitinya: pada usia 3 tahun, dia telah menyelesaikan sepenuhnya kerjanya untuk membezakan "saya / orang lain". Penglihatannya tentang dunia adalah bipolar: di satu pihak, "saya", watak utama, dan di sisi lain, semua yang lain, lebih kurang asing, pinggiran atau bermusuhan, yang berputar di sekelilingnya pada jarak yang berbeza-beza. Ia akan diperhalusi secara beransur-ansur.

Pada usia 4 tahun: identiti anak anda telah dibina

Dia berumur 4 tahun, wawasannya tentang dunia bernuansa. Dia mula mengenali dirinya dan mengetahui apa yang membezakannya daripada kanak-kanak lain. Dia dapat menyatakan perbezaan ini: “adakah saya pandai bola sepak? Thomas, dia berlari laju. Ia adalah dengan membezakan dirinya daripada orang lain yang dia mendefinisikan dirinya dengan lebih dan lebih tepat.