Bagaimana untuk menerangkan bunuh diri pada kanak-kanak?

Bunuh diri pada kanak-kanak: bagaimana untuk menjelaskan keinginan untuk mati lebih awal?

Sejak awal tahun ini, siri hitam bunuh diri awal telah menjadi berita. Diganggu di kolej, terutamanya kerana dia berambut merah, Matteo yang berusia 13 tahun membunuh diri Februari lalu. Pada 11 Mac 2012, seorang budak lelaki Lyon berusia 13 tahun ditemui tergantung di dalam biliknya. Tetapi bunuh diri juga memberi kesan kepada yang paling muda. Di England, pada pertengahan Februari, seorang budak lelaki berusia 9 tahun, dibuli oleh rakan sekolahnya, yang menamatkan hidupnya. Bagaimana untuk menerangkan petikan ini kepada perbuatan pada kanak-kanak atau pra-remaja? Michel Debout, Presiden Kesatuan Kebangsaan untuk Pencegahan Bunuh Diri, menyedarkan kita tentang fenomena dramatik ini …

Menurut Inserm, 37 kanak-kanak berumur 5 hingga 10 tahun membunuh diri pada tahun 2009. Adakah anda fikir angka ini mendedahkan kebenaran, mengetahui bahawa kadangkala sukar untuk membezakan antara bunuh diri dan kemalangan?

Saya fikir mereka adalah cerminan realiti. Apabila kanak-kanak di bawah 12 tahun meninggal dunia, ada penyiasatan dan kematian itu direkodkan oleh institut perangkaan. Oleh itu, kita boleh menganggap bahawa terdapat kebolehpercayaan tertentu. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk membezakan antara bunuh diri pada kanak-kanak dan remaja. Si kecil tidak berfikir seperti kanak-kanak berumur 14 tahun. Beberapa kajian mengenai bunuh diri remaja telah pun dijalankan. Percubaan membunuh diri, yang paling kerap berlaku pada masa remaja, hari ini mempunyai tafsiran psikologi, psikoanalisis, perubatan ... Bagi yang paling muda, bilangannya, mujurlah, jauh lebih rendah, sebabnya kurang jelas. . Saya tidak fikir kita benar-benar boleh bercakap tentang bunuh diri, iaitu niat untuk membunuh diri dalam kanak-kanak berumur 5 tahun.

Oleh itu, tanggapan bunuh diri pada kanak-kanak kecil tidak masuk akal?

Ia bukan soal umur tetapi lebih kepada kematangan peribadi. Kita boleh mengatakan bahawa dari 8 hingga 10 tahun, dengan jurang satu atau dua tahun bergantung pada situasi, variasi pendidikan, budaya sosial, seorang kanak-kanak mungkin mahu membunuh dirinya sendiri. Pada kanak-kanak yang lebih muda ia lebih dipersoalkan. Walaupun pada usia 10 tahun, ada yang mempunyai tanggapan tentang risiko, bahaya perbuatan mereka, mereka tidak semestinya sedar bahawa ia akan membawa mereka kepada kehilangan kekal. Dan kemudian hari ini, representasi kematian, terutamanya dengan permainan video diputarbelitkan. Apabila wira itu mati dan kanak-kanak itu kalah dalam permainan, dia sentiasa boleh kembali dan mengubah keputusan permainan. Alam maya dan imej semakin mendapat tempat dalam pendidikan berbanding dengan makna sebenar. Lebih sukar untuk meletakkan jarak yang memudahkan impulsif. Di samping itu, anak-anak, nasib baik bagi mereka, tidak lagi, seperti pada masa itu, berhadapan dengan kematian ibu bapa dan datuk nenek mereka. Kadang-kadang mereka juga mengenali moyang mereka. Walau bagaimanapun, untuk menyedari keterbatasan anda sendiri, anda perlu tersentuh dengan kematian sebenar orang yang disayangi. Itulah sebabnya, saya fikir mempunyai haiwan peliharaan dan kehilangannya beberapa tahun kemudian boleh membina.

Bagaimana untuk menerangkan laluan kepada perbuatan itu pada kanak-kanak bagaimanapun?

Pengurusan emosi yang tidak sama pada kanak-kanak dan orang dewasa pastinya ada kaitannya. Tetapi kita mesti terlebih dahulu mempersoalkan bahagian impulsif dalam perbuatan berbanding dengan kesengajaan. Sememangnya, untuk menganggap bahawa seseorang telah membunuh diri, perbuatannya mestilah sebahagian daripada kesengajaan, iaitu secara sedar membahayakan dirinya sendiri. Malah ada yang menganggap bahawa mesti ada projek kehilangan. Walau bagaimanapun, dalam situasi tertentu, kami terutamanya mempunyai tanggapan bahawa kanak-kanak itu ingin melarikan diri dari situasi yang sukar dari segi emosi seperti penderaan misalnya. Dia juga mungkin berhadapan dengan pihak berkuasa dan membayangkan dirinya sendiri yang bersalah. Oleh itu dia melarikan diri dari situasi yang dia rasa atau yang benar-benar sukar tanpa benar-benar mahu hilang.

Bolehkah terdapat tanda-tanda yang menggugah ketidakbahagiaan ini?

Pertama sekali, harus diingat bahawa bunuh diri di kalangan kanak-kanak adalah fenomena yang sangat jarang berlaku. Tetapi apabila cerita menurun, terutamanya dalam kes buli atau kambing hitam, kanak-kanak itu kadang-kadang mengeluarkan isyarat. Dia boleh pergi ke sekolah secara mundur, menimbulkan gejala yang berbeza apabila menyambung pelajaran: ketidakselesaan, sakit perut, sakit kepala ... Anda perlu berhati-hati. Lebih-lebih lagi, jika kanak-kanak itu kerap pergi dari satu tempat kehidupan ke tempat lain, dan dia menunjukkan kegusaran pada idea untuk pergi ke sana, bahawa moodnya berubah, ibu bapa mungkin bertanya kepada diri mereka sendiri. Tetapi awas, perubahan tingkah laku ini mesti diulang dan sistematik. Sememangnya, seseorang itu tidak harus berdrama jika suatu hari nanti dia tidak mahu pergi ke sekolah dan lebih suka tinggal di rumah. Ia berlaku kepada semua orang…

Jadi apakah nasihat yang akan anda berikan kepada ibu bapa?

Adalah penting untuk mengingatkan anak anda bahawa kami berada di sana untuk mendengarnya, bahawa dia mesti benar-benar memberitahu jika sesuatu membuat dia menderita atau tertanya-tanya tentang apa yang berlaku kepadanya. Kanak-kanak yang membunuh diri melarikan diri daripada ancaman. Dia fikir dia tidak boleh menyelesaikannya sebaliknya (apabila ada pegangan dan ancaman daripada rakan seperjuangan, contohnya). Oleh itu, kita mesti berjaya meletakkan dia dalam keyakinan supaya dia memahami bahawa dengan bercakap dia boleh melarikan diri dan bukan sebaliknya.