Dari tadika hingga kolej, nasihat kami untuk menyokong anda kembali ke sekolah

Tadika

Anak saya masuk ke bahagian kecil

Apa yang dia fikirkan?

Kanak-kanak itu tidak mengambil berat tentangnya, kerana dia hidup pada masa kini. Tetapi menyelam ke dalam yang tidak diketahui pada hari pertama tahun persekolahan mungkin kejam jika anda tidak menyediakannya, kira-kira dua minggu sebelum permulaan tahun persekolahan. Dia perlukan penanda aras, dia mesti boleh menjangka.

Dan AS?

Melihat bayi kami pergi ke sekolah adalah kelakar bagi kami. Jika dia menangis pada masa perpisahan, ia menyakitkan hati kita. Kita mesti secara simbolik membenarkan dia berkembang, bergerak ke hadapan, mempercayainya. Jadi ia akan baik-baik saja.

Apa yang kita buat ?

• Kami menyediakannya tanpa keterlaluan!

Dia diperkenalkan dengan kehidupan di sekolah, dengan kanak-kanak lain, guru dan ATSEM yang membantunya. Inilah masanya untuk baca album sekolah dengan dia. Sekiranya kami dapat melawatnya pada penghujung bulan Jun, itu sempurna, jika tidak, kami berjalan melewatinya, kami melihatnya, kami membantunya membayangkan apa yang akan dilakukan di sana. Kami tetap pada kenyataan terukur dan fakta, kerana untuk menggambarkan sekolah terlalu banyak sebagai tempat yang mengagumkan, kami menghadapi kekecewaan.

• Kami melihat rakan seperjuangan

Penanda aras terbaik untuk memberinya keyakinan ialah kawan. Jika kami mengenali seorang kanak-kanak yang bersekolah dengannya, kami menjemputnya beberapa hari sebelum permulaan tahun persekolahan. Ia banyak membantu kanak-kanak itu untuk mengetahui bahawa di sekolah terdapat seorang kanak-kanak yang dia kenali, dengan siapa dia telah bermain.

• Kami membawanya dengan selimutnya

Anda boleh membelikan dia beg galas kecil untuk memakai selimutnya, yang mewakili tiang keselamatan penting untuk hari pertama. Kemudian tuan atau perempuan simpanan akan menguruskan, dan memberi peraturan.

• Kami tiba awal pada hari-H

Kami sediakan semuanya sehari sebelum sampai awal. Sambutan berlangsung kira-kira 20 minit. Kalau anak kita antara yang pertama, kelas tenang, cikgu atau perempuan simpanan lebih sedia, anak kita nampak anak-anak kecil yang lain masuk beransur-ansur, kurang memberangsangkan.

• Jika dia menangis, kita tidak berlama-lama

Pagi pertama, sebaik sahaja perkenalan dibuat, kami membawanya melawat kelas sebentar sebelum mengucapkan selamat tinggal dan pergi. Jika dia menangis dan berpaut kepada kita, kita tidak terlalu banyak berkeliaran: itu hanya akan memanjangkan "penyiksaan". Kami menghampiri guru, berkata "jumpa anda nanti" dan pergi. Biasanya, sebaik sahaja anda meninggalkan premis, dia cepat-cepat bergerak.

• Kami bekerjasama dengan ayah

Hari permulaan tahun sekolah, yang ideal adalah untuk menemaninya secara berpasangan. Kemudian kami mengambilnya secara bergilir-gilir. Selalunya, keadaan menjadi lebih baik dengan ayah …

• Kami tidak membombardir dia dengan soalan

Pada waktu petang, kami membiarkan dia mendarat dengan lembut, dan tidak lama kemudian, kami bertanya kepadanya sama ada, dengan siapa dia bermain, tidak lebih. Kami tunggu sehingga dia mahu bercakap mengenainya. Sekolah adalah wilayahnya... Sesetengah orang perlu berpecah.

• Kami meletakkan kata-kata pada perasaan kami

Hari-hari pertama susah, biasalah. Bercakap mengenainya membolehkan anda mengambil langkah ke belakang dan mengurangkan kebimbangan: "Saya melihat bahawa tidak mudah untuk anda pada waktu pagi di sekolah, bagi saya juga, agak sukar untuk meninggalkan anda, tetapi anda akan lihat, kami Akan cepat terbiasa, saya percayakan awak. Dan kemudian, anda mempunyai tuan / perempuan simpanan yang sangat baik! “

Ia masuk dalam bahagian sederhana dan besar

Budak sekolah kecil kami memasuki wilayah yang biasa. Walau bagaimanapun, selepas bercuti panjang, pagi perpisahan pertama sekali lagi boleh menjadi sukar di bahagian tengah. Jangan panik jika dia menangis, kami uruskan, seperti yang kami lakukan tahun lepas.

Di sekolah rendah…

Anak saya masuk CP

Apa yang dia fikirkan?

Dia ingin tahu tetapi agak bimbang untuk mendapati dirinya di kalangan anak-anak kecil di "sekolah besar" ini. Sepanjang musim panas, rombongannya memberitahunya: “Itu sahaja, anda akan ke sekolah menengah, anda akan belajar membaca, ia serius! Tekanan semakin meningkat, dia takut tidak dapat melaksanakan tugas! Dia perlukan kita untuk menenangkan keadaan.

Dan AS?

Kami berbangga melihat anak kecil kami melangkah ke hadapan, tetapi selagi guru bahagian utama menyebut "masalah tumpuan" (ini perkara biasa), kami bimbang. Bagaimanakah anda boleh membantunya berjaya tanpa terlalu banyak berada di belakangnya?

Apa yang kita buat ?

• Kami berlembut dengan buku nota percutian

Tiada persoalan untuk membuatnya bekerja seperti orang gila sebelum permulaan tahun sekolah, itu hanya akan membimbangkannya.

• Kami biarkan dia memilih beg sekolahnya

Kali ini, pembelian bahan sekolah adalah peluang yang baik untuk memotivasikan dia: beg sebenar, sarung yang penuh, pensel dan penanda, dia sudah bersedia… dan sangat bangga kerana dia kini tidak sabar menunggu permulaan tahun sekolah!

• Kami melihat sekolah kami

Kebanyakan kumpulan sekolah termasuk kelas Tadika dan Sekolah Rendah. Jika ini tidak berlaku, kami mencari tempat itu dan kami membantu mereka mencari "kawan" sebelum permulaan tahun persekolahan.

• Kita buat dia nak baca

Kami membaca buku dia, tetapi juga resipi masakan, surat ... Kami mendengar buku audio dengannya dengan mengikut teks dengan jari anda. Kita buat dia nak masuk alam penulisan.

• Kami memprogramkan "kerja rumah"

Setiap malam dia perlu membaca beberapa baris, mungkin mengambil pengajaran. Pada dasarnya, tiada kerja bertulis, sekurang-kurangnya tidak dalam CP.

Dari hari-hari pertama, kami mengadakan ritual, contohnya 20 minit berehat, kemudian kerja rumah. Kami memilih masa yang sesuai dengan semua orang dan kami mengalihkan telefon bimbit kami.

• Kita beri dia hak untuk melakukan kesilapan

Ia tidak akan menjadi mudah, tetapi anda benar-benar perlu memahami bahawa "kesilapan" adalah perkara biasa, dan lebih-lebih lagi berguna, kerana ia membantu untuk lebih memahami dan menghafal. Jadi, kita elakkan membuat teguran kepadanya jika dia melaporkan gred yang sederhana. Kami bertanya kepadanya apa yang dia tidak faham atau tidak ingat, kami memastikan bahawa sekarang ia baik.

Dari CE1 hingga CM2

Kepulangan berturut-turut semakin mendamaikan, keseronokan bertemu kawan-kawan lagi semakin terserlah. Semakin dia membesar, semakin dia berasa selesa di sekolah ini yang tidak lagi digelar sebagai “sekolah besar”. Yang besar ialah dia. Marilah kita mengambil kesempatan daripada zaman kanak-kanak yang tenang dan tenang ini sebelum terjun besar di kolej dan… ke arah remaja.

Pergi kolej…

Anak saya masuk tangga keenam

Apa yang dia fikirkan?

Pada idea untuk memasuki gred enam, bakal pelajar kolej kami sangat teruja dan sangat cemas. Keseimbangan berayun antara dua perasaan ini selama beberapa hari, mengikut moodnya, dan mengikut keperibadiannya.

Dan AS? 

"Bayi" kami hampir remaja! Seolah-olah tiba-tiba dia telah menukar puting dengan telefon bimbit, tanpa sempat berkata phew!

Apa yang kita buat ?

• Kami meyakinkannya

Ya, ia adalah organisasi yang berbeza daripada sekolah rendah, tetapi tidak, dia tidak akan tersesat, kerana orang dewasa akan berada di sana untuk menjelaskan segala-galanya kepadanya. Pasukan pengajar membimbing dan mengiringi pelajar darjah enam. Di sesetengah pertubuhan, dia akan mempunyai bapa baptis atau ibu baptis (biasanya pelajar darjah 5) untuk membantunya menemui alam semesta baharu ini. Kami menyediakan ruang kerja kami

Kini dia memerlukan tempat untuk membuat kerja rumah dengan tenang. Mempunyai ruang anda sendiri, meja anda dengan lacinya, jadual anda disematkan pada dinding... Ia memberi motivasi untuk memasuki kehidupan kolej anda. Masa yang dihabiskan bersama-sama membuat persiapan untuk semua ini juga merupakan masa yang istimewa untuk bercakap dengannya mengenai kemasukannya ke kolej.

• Kami membantu mengatur

Sehari sebelumnya, kami membantunya menyiapkan beg sekolahnya. Sehingga Hari Semua Orang Suci, kami menyemak dengannya bahawa dia mengambil apa yang diperlukan. Walaupun dia cepat tahu bagaimana melakukannya seorang diri, kehadiran kami meyakinkannya.

• Kami menyediakan perjalanan bersamanya

Adakah dia mahu pulang dari kolej bersama rakan-rakannya? Peraturan itu adalah "kebebasan yang diawasi": adalah penting untuk melakukan perjalanan bersamanya beberapa kali, menunjukkan kepadanya jalan mana yang harus diambil, tempat untuk menyeberang tepat, dengan mengingatkannya tentang peraturan. Adakah dia berkata kita mengambil dia untuk bayi? Dijelaskan kepadanya bahawa pada usianya, sekitar 11 tahun, kemalangan paling kerap berlaku di kalangan pejalan kaki. Tepat kerana kami menganggap bahawa pelajar kolej muda itu sudah cukup matang untuk dibenarkan bermula tanpa pembelajaran terlebih dahulu. Jadi kita bingkai!