"Bergembiralah sendiri - maka kehidupan kanak-kanak itu akan berubah"

Menjelang akhir tahun persekolahan, ibu bapa mempunyai soalan tentang pendidikan anak mereka. Siapa nak tanya? Guru, pengarah, jawatankuasa ibu bapa? Tetapi jawapan mereka selalunya formal dan tidak selalu sesuai dengan kita ... Beberapa orang muda, pelajar dan pelajar baru-baru ini, mencipta tapak «Mel», yang memberitahu ibu bapa tentang sekolah dengan cara yang menarik, jujur ​​dan menyeronokkan.

Psikologi: Laman web ini berumur satu setengah tahun, dan penonton bulanan sudah lebih daripada satu juta, anda telah menjadi rakan kongsi Salon Pendidikan Moscow. Adakah anda seorang Pakar Sekolah sekarang? Dan bolehkah saya bertanya kepada anda apa-apa soalan sebagai pakar?

Nikita Belogolovtsev: Anda boleh bertanya kepada saya soalan sebagai ibu kepada ramai kanak-kanak dengan anak-anak dari 7 hingga 17 tahun, yang fanatik berminat dalam sukan, ini adalah bagaimana algoritma Internet mentakrifkan saya. Sebenarnya, saya masih mempunyai dua anak kecil, tetapi saya — ya, telah pun menamatkan kursus asas rendaman dalam dunia pendidikan Rusia.

Dan betapa menariknya dunia ini?

Kompleks, samar-samar, kadang-kadang mengujakan! Tidak seperti permainan pasukan bola keranjang kegemaran saya, sudah tentu, tetapi juga agak dramatik.

Apakah dramanya?

Pertama sekali, dalam tahap kebimbangan ibu bapa. Tahap ini sangat berbeza dengan pengalaman ayah dan ibu kita, atau nenek kita sebagai ibu bapa. Kadang-kadang ia melampaui batas. Kehidupan telah berubah dari segi psikologi dan ekonomi, kelajuan berbeza, corak tingkah laku berbeza. Saya tidak bercakap tentang teknologi lagi. Ibu bapa takut tidak mempunyai masa untuk memperkenalkan sesuatu kepada anak-anak mereka, terlambat dengan pilihan profesion, tidak sesuai dengan imej keluarga yang berjaya. Dan teknologi pendidikan berubah perlahan-lahan. Atau dangkal. Sekolah ini sangat konservatif.

Tapak anda untuk ibu bapa moden. Apakah mereka?

Ini adalah generasi yang biasa hidup dalam keselesaan: kereta secara kredit, perjalanan beberapa kali setahun, bank mudah alih ada. Ini di satu pihak. Sebaliknya, pengkritik filem terbaik menerangkan segala-galanya kepada mereka tentang pawagam auteur, restoran terbaik — tentang makanan, ahli psikologi lanjutan — tentang libido …

Kami telah mencapai taraf hidup tertentu, membangunkan gaya kami sendiri, memperoleh garis panduan, kami tahu di mana dan apa yang mereka akan ulas secara berwibawa dan mesra. Dan kemudian - bam, anak-anak pergi ke sekolah. Dan sebenarnya tiada siapa yang bertanya tentang sekolah itu. Tiada siapa yang bercakap dengan ibu bapa hari ini dengan cara yang menyeronokkan, ironis, menarik dan membina (seperti biasa) tentang sekolah. Hanya menakutkan. Di samping itu, pengalaman terdahulu tidak berfungsi: tiada apa yang ibu bapa kita gunakan — sama ada sebagai insentif atau sebagai sumber — praktikalnya tidak sesuai untuk pendidikan hari ini.

Ditambah kepada semua kesukaran ini ialah era transformasi berskala besar. Mereka memperkenalkan Peperiksaan Negeri Bersepadu — dan algoritma biasa «kajian — tamat pengajian — pengenalan — universiti» serta-merta menjadi sesat! Mereka mula menyatukan sekolah - panik umum. Dan itu sahaja yang ada di permukaan. Sekarang ibu bapa, seperti lipan itu, mula meragui asas: kanak-kanak itu membawa deuce - untuk menghukum atau tidak? Terdapat 10 kalangan di sekolah — yang mana satu untuk pergi tanpa ketinggalan? Tetapi adalah lebih penting untuk memahami sama ada untuk menukar strategi ibu bapa sama sekali, dalam apa, secara kasarnya, untuk melabur? Untuk menjawab soalan sedemikian, kami mencipta Mel.

Kebanyakan pandangan di tapak anda adalah untuk penerbitan yang memfokuskan pada kejayaan sosial — cara membesarkan pemimpin, sama ada untuk melibatkan diri dalam perkembangan awal kanak-kanak …

Ya, peraturan kesombongan ibu bapa di sini! Tetapi stereotaip sosial yang dikaitkan dengan kultus persaingan dan ketakutan ibu untuk tidak melepaskan sesuatu juga mempengaruhi.

Adakah anda berfikir bahawa ibu bapa hari ini sangat tidak berdaya sehingga mereka tidak dapat melakukannya tanpa pelayar dalam hal pendidikan sekolah?

Hari ini, terdapat terlalu banyak maklumat yang tersedia untuk ibu bapa yang ingin tahu, dan agak bercanggah. Dan terdapat terlalu sedikit perbualan rancak mengenai topik yang membimbangkannya. Ibu keliru: ada beberapa penarafan sekolah, ada yang lain, seseorang mengambil tutor, seseorang tidak, di satu sekolah suasananya kreatif, di tempat lain ia adalah persekitaran kerja yang sukar … Pada masa yang sama, semua kanak-kanak dengan gajet, dalam rangkaian sosial, dalam dunia yang ramai ibu bapa tidak diketahui, dan tidak mungkin untuk mengawal kehidupan mereka di sana.

Pada masa yang sama, sehingga baru-baru ini, sukar untuk membayangkan bahawa ibu bapa menuntut pertukaran guru kelas, supaya anak-anak diambil tiga hari sebelum cuti dan "kembali" lima hari kemudian ... Ibu bapa kelihatan agak aktif, bukan untuk mengatakan agresif , dengan kekerasan, "perkhidmatan pendidikan pelanggan" sebenar.

Sebelum ini, peraturan hidup berbeza, terdapat lebih sedikit peluang untuk bergerak dengan cuti, godaan yang lebih sedikit, dan kuasa guru, tentu saja, lebih tinggi. Hari ini, pandangan tentang banyak perkara telah berubah, tetapi idea "pelanggan perkhidmatan pendidikan" masih menjadi mitos. Kerana ibu bapa tidak boleh memesan apa-apa dan praktikalnya tidak boleh mempengaruhi apa-apa. Ya, pada umumnya, mereka tidak mempunyai masa untuk memahami standard pendidikan, sama ada mereka memerlukan satu buku teks sejarah untuk semua atau membiarkan mereka berbeza, guru akan memilih.

Lalu apakah masalah utama mereka?

"Adakah saya seorang ibu yang jahat?" Dan semua kekuatan, saraf, dan yang paling penting, sumber pergi untuk menekan perasaan bersalah. Pada mulanya, tugas tapak adalah untuk melindungi ibu bapa daripada perbelanjaan besar atas nama kanak-kanak itu. Kami tidak tahu berapa banyak wang yang dibelanjakan secara sia-sia. Oleh itu, kami mengambil kebebasan untuk menjelaskan gambaran dunia, menunjukkan apa yang anda boleh simpan, dan apa, sebaliknya, tidak boleh diabaikan.

Sebagai contoh, ramai ibu bapa percaya bahawa tutor terbaik ialah profesor universiti yang dihormati (dan mahal). Tetapi sebenarnya, dalam membuat persiapan untuk peperiksaan, graduan semalam, yang baru sahaja lulus peperiksaan ini, selalunya lebih berguna. Atau perkara biasa "jika dia bercakap dengan saya dengan bijak dalam bahasa Inggeris, dia pasti akan lulus peperiksaan." Dan ini, ternyata, bukan jaminan.

Satu lagi mitos yang menimbulkan konflik: "Sekolah adalah rumah kedua, guru adalah ibu kedua."

Guru itu sendiri adalah tebusan kepada keperluan birokrasi yang membebankan kerjanya. Dia mempunyai soalan yang tidak kurang kepada sistem daripada ibu bapanya, tetapi kepada dialah mereka akhirnya pergi. Anda tidak boleh mendekati pengarah, forum ibu bapa adalah histeria sepenuhnya. Pautan terakhir ialah guru. Oleh itu, dia akhirnya bertanggungjawab untuk pengurangan jam dalam kesusasteraan, gangguan dalam jadual, pengumpulan wang yang tidak berkesudahan - dan seterusnya ke bawah senarai. Oleh kerana dia, guru, tidak mempedulikan pendapat peribadinya, walaupun yang paling progresif, lebih mudah baginya untuk beroperasi dengan petikan daripada dekri dan pekeliling.

Akibatnya, krisis komunikasi telah matang: tiada siapa boleh berkata apa-apa kepada sesiapa dalam bahasa biasa. Hubungan guru-murid dalam situasi sedemikian, saya percaya, bukanlah yang paling terbuka.

Iaitu, ibu bapa tidak mempunyai apa-apa untuk mengimpikan sikap saling mempercayai peserta dalam proses pendidikan?

Sebaliknya, kami membuktikan bahawa ini mungkin jika kami cuba memikirkan sendiri beberapa perlanggaran. Sebagai contoh, pelajari tentang bentuk pemerintahan sendiri sekolah seperti nasihat ibu bapa dan dapatkan alat sebenar untuk mengambil bahagian dalam kehidupan sekolah. Ini membolehkan, sebagai contoh, untuk mengalih keluar isu jadual percutian yang menyusahkan atau tempat yang salah untuk elektif dalam jadual daripada agenda dan tidak mencari seseorang untuk dipersalahkan.

Tetapi tugas utama anda adalah untuk melindungi ibu bapa daripada kos sistem pendidikan?

Ya, kami menyebelahi ibu bapa dalam sebarang konflik. Seorang guru yang menjerit kepada pelajar kehilangan anggapan tidak bersalah dalam sistem koordinat kita. Lagipun, guru mempunyai komuniti profesional, pengarah yang bertanggungjawab untuk mereka, dan siapa ibu bapa? Sementara itu, sekolah adalah indah, mungkin tahun terbaik seseorang, dan jika anda menetapkan matlamat yang realistik, anda boleh menangkap buzz sebenar (saya tahu dari pengalaman saya sendiri!), mengubah 11 tahun menjadi kreativiti keluarga bersama, mencari orang yang berfikiran sama , buka sumber sedemikian, termasuk dan dalam diri mereka sendiri, yang ibu bapa tidak mengesyaki!

Anda mewakili sudut pandangan yang berbeza, tetapi ibu bapa masih perlu membuat pilihan?

Sudah tentu ia sepatutnya. Tetapi ini adalah pilihan antara pendekatan yang baik, setiap satunya boleh dikaitkan dengan pengalamannya, tradisi keluarga, intuisi, pada akhirnya. Dan bertenang - anda boleh melakukan ini, tetapi anda boleh melakukannya secara berbeza, dan ini tidak menakutkan, dunia tidak akan terbalik. Untuk memastikan kesan penerbitan ini, kami menunjukkan teks pengarang kepada dua atau tiga pakar. Jika mereka tidak mempunyai bantahan kategorikal, maka kami menerbitkannya. Ini adalah prinsip pertama.

Prinsip kedua ialah tidak memberi arahan langsung. Buat ibu bapa berfikir, walaupun pada hakikatnya mereka bergantung pada arahan khusus: "apa yang perlu dilakukan jika anak lelaki tidak makan di sekolah", titik demi titik, sila. Kami berusaha untuk memastikan bahawa antara keputusasaan, kemarahan dan kekeliruan pada orang dewasa, pendapat mereka sendiri berkembang, beralih ke arah kanak-kanak, dan bukan ke arah stereotaip.

Kita sendiri sedang belajar. Lebih-lebih lagi, pembaca kami tidak tidur, terutamanya apabila ia berkaitan dengan pendidikan seks. "Di sini anda cenderung untuk mempercayai bahawa penutup ais merah jambu untuk lelaki adalah perkara biasa, anda mengkritik stereotaip jantina. Dan kemudian anda memberikan 12 filem yang lelaki perlu tonton, dan 12 untuk perempuan. Bagaimana saya perlu memahami perkara ini?» Memang kita mesti konsisten, kita fikir…

Katakan tiada arahan langsung — ya, mungkin, tidak boleh. Apakah yang anda pasti akan melarang ibu bapa?

Dua frasa. Pertama: "Kami membesar, dan tiada apa-apa." Ia mewajarkan sebarang sikap tidak bertindak dan sikap acuh tak acuh. Ramai yang percaya bahawa sekolah Soviet membesarkan orang yang sangat berpendidikan, mereka mengajar di Harvard dan mempercepatkan elektron dalam pelanggar. Dan fakta bahawa orang yang sama ini pergi bersama ke MMM entah bagaimana dilupakan.

Dan frasa kedua: "Saya tahu bagaimana untuk membuatnya gembira." Kerana, mengikut pemerhatian saya, dengan dialah kegilaan ibu bapa bermula.

Apakah matlamat lain yang boleh dimiliki ibu bapa, jika bukan kebahagiaan anak-anak?

Untuk menggembirakan diri sendiri - maka, saya fikir, semuanya akan berjaya untuk kanak-kanak itu. Nah, itu teori saya.