Ahli pendidikan dan psikologi sekolah sangat berminat dengan harga diri kanak-kanak. Bersama dengan rumah, sekolah adalah tempat penting kedua di mana harga diri anak-anak dibina.

Harga diri yang dimiliki anak pada awalnya akan banyak bergantung pada kualiti hubungan yang dia ada dengan ibu bapa dan sekolahnya (guru dan rakan sekelas). yang gaya pendidikan ¹ (liberal, permisif atau bossy) akan atau tidak akan mendorong penerimaan dan keyakinan diri anak. Akhirnya, wacana yang akan dibawa oleh orang dewasa terhadap kebolehan anak juga penting. Benarkan anak tahu kekuatan dan kelemahannya dan menerimanya adalah penting bagi mereka untuk mengembangkan harga diri yang baiks.

Lama kelamaan, kanak-kanak itu menghadapi pengalaman baru dan melepaskan diri dari imej dirinya yang dihantar oleh orang dewasa (ibu bapa, guru). Dia secara beransur-ansur menjadi bebas, berfikir dan membuat penilaian mengenai dirinya. Visi dan penilaian orang lain akan selalu menjadi faktor yang mempengaruhi, tetapi pada tahap yang lebih rendah.

Pada masa dewasa, asas harga diri sudah ada dan pengalaman, terutama profesional dan keluarga, akan terus menyuburkan harga diri yang kita miliki.