Hari ini terdapat banyak perbincangan tentang hakikat bahawa sekolah itu tidak memenuhi kepentingan kanak-kanak dan ibu bapa moden. Wartawan Tim Lott menyatakan pendapatnya tentang keadaan sekolah itu pada abad ke-XNUMX.
Sekolah kami mula menjalankan apa yang dipanggil «pelajaran kebahagiaan» untuk pelajar sekolah rendah. Ia kelihatan seolah-olah Count Dracula menganjurkan kursus di mana dia mengajar cara mengatasi kesakitan. Kanak-kanak sangat sensitif. Mereka bertindak balas dengan menyakitkan terhadap ketidakadilan, kekecewaan dan kemarahan. Dan salah satu sumber utama ketidakbahagiaan untuk kanak-kanak moden adalah sekolah.
Saya sendiri pergi ke sekolah dengan berat hati. Semua pelajaran membosankan, sama dan tidak berguna. Mungkin sesuatu telah berubah di sekolah sejak itu, tetapi saya rasa perubahan itu tidak ketara.
Susah nak belajar hari ni. Anak perempuan saya yang berumur 14 tahun rajin dan bermotivasi tetapi terlalu banyak bekerja. Tidak dinafikan, ini adalah baik dari segi penyediaan tenaga kerja untuk negara. Jadi kita tidak lama lagi akan mengejar Singapura dengan pendidikan berteknologi tinggi yang intensif. Pendidikan sedemikian menggembirakan ahli politik, tetapi tidak menggembirakan kanak-kanak.
Pada masa yang sama, pembelajaran boleh menjadi menyeronokkan. Mana-mana mata pelajaran sekolah boleh menjadi menyeronokkan jika guru mahu. Tetapi guru terlalu banyak bekerja dan hilang semangat.
Ia tidak sepatutnya begitu. Sekolah perlu berubah: menaikkan gaji guru, mengurangkan tahap tekanan, menggalakkan pelajar mencapai pencapaian akademik yang tinggi dan menggembirakan kehidupan sekolah mereka. Dan saya tahu bagaimana untuk melakukannya.
Apa yang perlu diubah di sekolah
1. Larang kerja rumah sehingga umur 14 tahun. Idea bahawa ibu bapa harus terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka tidak berdaya maju. Kerja rumah membuatkan kedua-dua anak dan ibu bapa tidak gembira.
2. Tukar waktu belajar. Adalah lebih baik untuk belajar dari 10.00 hingga 17.00 daripada dari 8.30 hingga 15.30, kerana bangun awal adalah tekanan untuk seluruh keluarga. Mereka menghilangkan tenaga kanak-kanak sepanjang hari.
3. Aktiviti fizikal hendaklah lebih. Sukan adalah baik bukan sahaja untuk kesihatan, tetapi juga untuk mood. Tetapi pelajaran PE sepatutnya menyeronokkan. Setiap kanak-kanak harus diberi peluang untuk meluahkan perasaan mereka.
4. Menambah bilangan barangan kemanusiaan. Ia menarik dan meluaskan pandangan saya.
5. Cari peluang untuk anak-anak berehat di siang hari. Siesta menggalakkan pembelajaran berkualiti. Semasa saya remaja, saya sangat keletihan pada waktu makan malam sehingga saya hanya berpura-pura mendengar guru, sementara saya cuba sedaya upaya untuk berjaga.
6. Singkirkan kebanyakan guru. Ini adalah perkara terakhir dan paling radikal. Oleh kerana pelbagai sumber maya tersedia hari ini, contohnya, pelajaran video daripada guru terbaik. Ini adalah pakar yang jarang ditemui yang boleh bercakap dengan menarik tentang logaritma dan sungai kering.
Dan guru sekolah akan mengikuti kanak-kanak semasa kelas, menjawab soalan dan mengatur perbincangan dan permainan main peranan. Oleh itu, kos membayar guru akan dikurangkan, dan minat untuk belajar dan penglibatan akan meningkat.
Kanak-kanak perlu dididik untuk gembira. Tidak perlu memberitahu mereka bahawa setiap orang mempunyai fikiran yang sedih, kerana hidup kita sukar dan tiada harapan, dan pemikiran ini seperti bas yang datang dan pergi.
Pemikiran kita sebahagian besarnya bergantung kepada kita, dan kanak-kanak mesti belajar mengawalnya.
Malangnya, kanak-kanak gembira berada di luar bidang kepentingan orang awam dan tokoh politik kita.