Contents [show]
Kecerdasan kreatif dan praktikal kanak-kanak pramatang
Pakar precocity, Monique de Kermadec, mengingatkan dalam pengenalan kepada bukunya bahawa tanggapan IQ masih sangat kontroversi hari ini. Kecerdasan kanak-kanak bukan hanya tentang kemahiran intelek mereka. Perkembangan emosi dan perhubungannya adalah faktor penting untuk keseimbangan peribadinya. Ahli psikologi juga menegaskan peranan utama kecerdasan kreatif dan praktikal. Semua elemen ini mesti diambil kira untuk dewasa yang semakin meningkat yang diwakili oleh setiap kanak-kanak pramatang.
Kecerdasan kreatif dan praktikal
Monique de Kermadec menerangkan kepentingan kecerdasan kreatif, yang akan membolehkan kanak-kanak pramatang keluar daripada corak biasa di mana kemahiran piawai dan intelek akan paling dihargai. Ahli psikologi Amerika Robert Sternberg mendefinisikan kecerdasan ini sebagai "Keupayaan untuk berjaya mengatasi situasi baharu dan luar biasa, berdasarkan kemahiran dan pengetahuan sedia ada". Dalam erti kata lain, ia adalah keupayaan untuk membangunkan kecerdasan yang lebih intuitif kurang rasional. Untuk ini ditambah satu lagi bentuk kecerdasan, yang dia perlukan dalam kehidupan dewasanya: kecerdasan praktikal. Monique de Kermadec menyatakan bahawa "ia sepadan dengan tindakan, pengetahuan dan mampu menjaga diri sendiri apabila berhadapan dengan situasi baharu". Kanak-kanak mesti menggabungkan kehalusan minda, taktik, kemahiran dan pengalaman. Bentuk kepintaran praktikal ini harus membolehkan kanak-kanak pramatang menyesuaikan diri dengan dunia sebenar dan semasa, khususnya dengan penggunaan teknologi baharu. "Adalah penting untuk menggalakkan kedua-dua bentuk kecerdasan ini dalam kanak-kanak pramatang", jelas pakar itu. Ia membuat satu siri cadangan untuk merangsang dan mengembangkan kemahiran ini dalam diri kanak-kanak ini, seperti kepentingan bermain, bahasa, dan pertukaran suka bermain yang membolehkan kanak-kanak meluahkan kreativiti dan imaginasi mereka.
Kembangkan kecerdasan hubungan anda
“Menyediakan anak anda yang lebih awal untuk berjaya juga bermakna membantunya membina hubungan dengan rakan seangkatannya, adik-beradiknya, guru-guru dan ibu bapanya”, dPerincian Monique de Kermadec dalam bukunya. Kecerdasan sosial adalah sama pentingnya dengan kemahiran intelek. Kerana selalunya, dalam keadaan awal, kita memerhatikan kanak-kanak mengalami kesukaran menjalin hubungan sosial. Terdapat jurang tertentu dengan kanak-kanak lain. Kanak-kanak pramatang tidak semestinya memahami kelambatan contohnya, dia menjadi tidak sabar, dia mencari penyelesaian yang cepat dan kompleks, dia bertindak secara impulsif. Bagi pihak mereka, rakan seperjuangan boleh mentafsirkan ini sebagai agresif atau permusuhan tertentu. Mereka yang berbakat sering menjadi mangsa pengasingan sosial di sekolah, dan kesukaran untuk hidup dalam komuniti dan dalam mengintegrasikan kedua-dua dalam keluarga dan di sekolah. ” Keseluruhan cabaran untuk kanak-kanak sebelum matang adalah untuk mencari tempatnya di kalangan rakan sebayanya. », Jelas Monique de Kermadec. Salah satu kuncinya adalah untuk membuat ibu bapa memahami bahawa mereka mesti mendidik anak sebelum matang mereka sambil mengembangkan, pada masa yang sama, kecerdasan emosi mereka, hubungan dengan orang lain dengan khususnya tingkah laku empati terhadap rakan-rakan, untuk berkawan dan kepada mereka. untuk menjaga, mengurus dan menjelaskan emosi dan peraturan yang mengendalikan orang lain, masyarakat. "Bersosial bermakna mengembangkan keupayaan anda untuk menyatakan diri anda, untuk mengambil kira keperluan orang lain", menyatakan ahli psikologi.
Tips untuk ibu bapa
"Ibu bapa adalah sekutu asas kanak-kanak sebelum matang," jelas Monique de Kermadec. Dia menegaskan bahawa mereka mempunyai peranan penting untuk dimainkan bersama anak kecil mereka yang berbakat. Secara paradoks, "kejayaan akademik kanak-kanak pramatang boleh membuktikan lebih rumit daripada kanak-kanak lain", perincian ahli psikologi. Kanak-kanak pramatang mempunyai kerapuhan dan kesukaran untuk menyesuaikan diri dengan dunia sebenar di sekeliling mereka. Dia juga memberi amaran kepada ibu bapa tentang tidak menyerah kepada godaan untuk melabur berlebihan anak kecil mereka yang berbakat, untuk menuntut kesempurnaan dan tekanan akademik yang kuat daripadanya. Pada akhirnya, Monique de Kermadec membuat kesimpulan tentang kepentingan "bermain dengan anaknya, mewujudkan keterlibatan dan rasa ringan tertentu untuk hidup bersama. Berjalan-jalan di hutan, membaca cerita atau kisah, adalah momen keluarga yang sederhana, tetapi untuk disenangi dengan anak-anak sebelum matang seperti orang lain ".