Seseorang yang mempunyai ingatan kinestetik akan mengaitkan ingatannya dengan sensasi dan bukannya gambar atau suara. Oleh itu, dia cenderung untuk menghafal dengan lebih berkesan ketika dia beraksi.

Bertanggungjawab untuk menyusun dan menyimpan maklumat, memori memainkan peranan penting, baik dalam pengembangan sifat keperibadian kita tetapi juga kemampuan kita untuk belajar. Kita dapat membezakan tiga jenis memori:

• Memori pendengaran: orang akan ingat dengan lebih mudah berkat suara yang didengarnya;
• Memori visual: juga disebut memori eidetik, orang itu bergantung pada gambar atau foto untuk mengasimilasi dan menghafal;
• Ingatan kinestetik: orang itu perlu merasakan sesuatu untuk mengingatnya;

Istilah ini dipopulerkan pada tahun 2019 oleh Valentine Armbruster, pakar dalam pedagogi dan kesukaran belajar dan pengarang "Mengatasi kesulitan akademik: baik dunce maupun disleksia ... Mungkin kinestetik?" (ed. Albin Michel)

Diilhamkan oleh latar belakangnya sendiri, buku ini mengimbas kembali zaman sekolah pengarangnya dan kesukarannya belajar dalam sistem sekolah tradisional. "Saya mendapat kesan tenggelam di lautan maklumat yang tidak ketara, mendengar bahasa asing dituturkan, terlalu abstrak," jelasnya di ruangan Ouest Perancis.

Menghafal melalui sensasi dan pergerakan badan

Seseorang kinestetik akan mengaitkan kenangan mereka dengan perasaan dan perlu dilakukan untuk belajar. Ini bukan penyakit atau gangguan, "Ini adalah untuk memiliki cara persepsi terhadap realiti yang melalui cara istimewa oleh pergerakan, sensasi fizikal atau emosi; itu perlu dilakukan untuk memahami dan oleh itu untuk belajar ”, menjelaskan Valentine Armbruster dalam bukunya.

Untuk menyokong pelajar kinestetik terhadap kaedah pembelajaran yang disesuaikan dengan kecerdasan tubuh ini, scolaire de Montréal Suruhanjaya menawarkan ujian dalam talian yang membolehkan mereka mengetahui profil dominan mereka. "60% orang mempunyai profil visual, 35% pendengaran dan 5% kinestetik", perincian laman web ini. Bagi Valentine Armbruster, orang yang mempunyai memori deria lebih baik mewakili 20% daripada populasi.

Di antara soalan-soalan yang disebutkan dalam ujian dari scolaire de Montréal Suruhanjaya, kami dapat contohnya memetik:

• Apa yang anda ingat tentang seseorang ketika pertama kali bertemu dengannya?
• Apa yang anda ingat dengan senang hati?
• Apa yang paling penting bagi anda di bilik anda?
• Bagaimana anda ingat tinggal di tepi laut?

Membina, bermain, menyentuh, bergerak, menari, kinestetik perlu mengalami dan mempraktikkan perkara untuk mendaftarkannya.

Kaedah pembelajaran tradisional lebih banyak menggunakan memori visual dan memori pendengaran: duduk di hadapan papan tulis, murid mendengar guru. Kinestetik perlu berada dalam keadaan aktif untuk dapat bereksperimen dan dengan itu belajar.

Bagaimana untuk menyokong pelajar kinestetik dan mengelakkan kegagalan akademik?

Sebagai permulaan, "bekerja di tempat yang anda sukai dengan suasana yang baik dan elakkan bekerja sendiri, menasihati pegawai scolaire de Montréal. Susun ulasan dengan orang yang anda suka. "

Bagi Valentine Armbruster, masalahnya bukanlah kurikulum sekolah, melainkan cara pengajaran yang harus disesuaikan untuk memenuhi keperluan pelajar kinestetik. “Sekolah mesti menyokong murid dalam penemuan mereka sendiri. Saya yakin bahawa dapat bereksperimen, membuat dan menjadi autonomi dapat memberi mereka lebih keyakinan diri setelah mereka dewasa, ”kata penulis dalam wawancara dengan Le Figaro.

Beberapa contoh untuk belajar dan belajar dengan melakukan:

• Gunakan permainan pendidikan;
• Cari contoh kes konkrit atau dalih anekdot untuk menggambarkan konsep;
• Siapkan permainan peranan;
• Lakukan latihan untuk menerapkan apa yang telah kita pelajari;
• Fahami dan fahami apa yang kita lakukan.