Kanak-kanak: 11 situasi krisis diselesaikan berkat pendidikan positif

11 situasi krisis dengan kanak-kanak diselesaikan melalui pendidikan positif.

Dari 10 bulan hingga 5 tahun

Anak saya melekat pada saya sepanjang hari

Saya faham. Apa sahaja yang kita lakukan, dia bergantung pada kita, sehingga dia mengikut kita ke bilik air. Sebelum 3 tahun, tidak ada yang abnormal dalam tingkah laku ini. Kebanyakan kanak-kanak berkelakuan seperti ini, walaupun sesetengahnya, sudah kelihatan lebih berdikari, adalah pengecualian. Jika dia berumur lebih dari 3 tahun, anak kami pastinya berada dalam situasi tidak selamat dan dia berasa selesa dengan figura keterikatannya, bapa dan ibunya.

Saya berlakon. Panggilan telefon penting untuk dibuat? Perlu bernafas sedikit? Kami membawanya ke biliknya dan dengan tenang memberitahunya "Ibu mesti bersendirian sebentar dan dia akan kembali untuk menjemput anda dalam beberapa minit". Pada masa ini, kami memberinya mainan atau buku kegemarannya, atau selimutnya untuk meyakinkannya.

Kami menjangkakan. Adalah penting untuk mengenal pasti punca masalah. Kami sedang menyoalnya. Seseorang menjengkelkan dia di sekolah, dia akan mempunyai seorang adik lelaki atau adik perempuan tidak lama lagi... Begitu banyak sebab yang boleh menyebabkan rasa tidak selamatnya. Kami meyakinkannya dan kami terus berkomunikasi, sekerap mungkin tanpa marah kepadanya dan menolaknya apabila dia mengikut kami. Kami menerangkan kepadanya bahawa dia boleh bercakap dengan kami pada bila-bila masa, tentang kegembiraannya, kesedihannya, kegusarannya, dan kami memastikan tidak pernah mengkhianati kepercayaannya (dengan mengejeknya sebagai contoh).

Dari 18 bulan hingga 6 tahun

Dia enggan makan pai keju yang dia suka seminggu yang lalu

Saya faham. Jika dia menyukainya minggu lepas, tidak ada alasan mengapa dia tidak mahu merasai pai ini hari ini. Pastinya kerana kami mengubah sesuatu dalam cara menawarkannya: kami memotong bahagian di hadapannya apabila dia ingin melayani dirinya sendiri, kami memberinya bahagian yang patah, terlalu kecil atau terlalu besar ... Dan itu menyusahkan dia!

Saya berlakon. Tanpa rasa bersalah, kami mengelakkan konflik di sekeliling pinggan. Sebelum meluangkan masa untuk mengenal pasti punca ketidakpuasan hatinya, kita boleh improvisasikan majlis kecil yang menyeronokkan agar dia melupakan kegusaran ini dan merasainya semula. Untuk si kecil, kita boleh menggembirakan pai ini dengan menambah dua biji tomato ceri kecil sebagai mata dan sedikit sos sos tomato untuk menarik mulut ketawa. Untuk kanak-kanak yang lebih besar, anda boleh mengetepikan sekeping pai yang menyinggung perasaan dan biarkan ia memotong yang lain.

Kami menjangkakan. Memberi anak pai keju bukanlah perkara yang paling mudah dihadam, terutamanya pada waktu petang. Bagi kanak-kanak kecil yang menolaknya dan tidak mempunyai peluang untuk berkomunikasi secara lisan dengan ibu bapa mereka, kami memastikan bahawa ia tidak semata-mata berpunca daripada gangguan usus.

Dari umur 2 tahun hingga 5 tahun

Anak saya berguling-guling di atas lantai di pasar raya jika saya enggan membelikannya gula-gula

saya faham. Reaksi seperti ini tidak ada kaitan dengan kekecewaan kerana tidak mempunyai gula-gula. Ini adalah tafsiran yang kami buat kerana ia datang selepas penolakan. Pada hakikatnya, suasana elektrik (keramaian, keriuhan, orang yang tergesa-gesa…) dan teknologi (pembesar suara, mesin tunai elektronik dan semua jenis skrin…) suasana pasar raya yang cenderung mengganggunya. Otaknya terlalu dirangsang, neuronnya tepu, maka tindak balas yang berlebihan ini berlaku. Pada masa yang sama, dia mengambil satu lagi maklumat penting: bahawa ibu bapanya tidak memberi perhatian khusus kepadanya, dan itu mengganggunya. Dan kemarahan timbul! 

Saya berlakon. Kami menarik nafas panjang. Kami berpaling kepada penonton yang tidak bersetuju dan melihat mereka dengan kepala mereka tegak, untuk menunjukkan kepada mereka bahawa kami mengendalikan situasi dengan sempurna. Ia meredakan krisis dan merendahkan tahap tekanan untuk kami berdua. Kami membongkok di hadapannya dan meletakkannya di lutut untuk memeluknya. Jika itu tidak mencukupi atau kami tidak berani, kami memberitahunya terus ke mata: "Anda tidak akan mempunyai sebarang gula-gula, tetapi anda memilih bijirin!" Kami mencipta lencongan: "Kami pergi ke daftar tunai dan anda membantu saya meletakkan perlumbaan di atas permaidani, yang pertama tiba menang!" Atau kita bercakap dengannya tentang kita pada usia yang sama: "Saya juga, pada suatu hari, saya sangat marah, kerana nenek enggan membelikan saya anak patung". Ia mengejutkannya!

Kami menjangkakan. Seboleh-bolehnya, apabila anda pergi membeli-belah dengan anak anda, mereka diberikan satu atau lebih tugasan bergantung pada masa yang dihabiskan di pasar raya. Sama ada ia sedang melancarkan troli beli-belah kecil dan mengisinya semasa anda pergi, akan memilih pasta kegemarannya atau menimbang buah-buahan dan sayur-sayuran … dia akan berasa berguna dan kurang memberi perhatian kepada suasana voltan tinggi. tempat-tempat.

Dari umur 2 tahun hingga 5 tahun

Saya sentiasa perlu berunding untuk dia memberikan saya tangannya di jalan

Saya faham. Di jalanan, kami menghabiskan masa dengan memberi arahan kepadanya: "Beri saya tangan anda", "Merbahaya untuk menyeberang!" »… Perbendaharaan kata dan nada yang dianggap sebagai keagresifan yang tidak sesuai untuk loulou kami. Sebagai tindak balas, dia akan menolak untuk memberikan bantuan, tanpa mengira bilangan rundingan yang cuba dilakukan.

Saya berlakon. Kami lupa perintah yang meminta litar tekanannya dan yang secara sistematik mempunyai kesan sebaliknya: kanak-kanak itu akan mahu berlari dan tidak mendengar. Adalah lebih baik untuk menubuhkan dengannya arahan "Di jalan, seseorang memberi tangan". Dan jika, di tengah jalan, dia memberontak, dia ditawarkan untuk memandu kereta dorong itu sambil tinggal di belakangnya, dia diberi baguette, beg kecil barangan runcit atau surat hari itu dengan satu tangan sambil memegangnya dari sana. . 'lain. Matlamat permainan: "Kita tidak boleh melepaskan sehingga rumah."

Kami menjangkakan. Wujudkan sejak kecil lagi hakikat bahawa di jalanan, kita berpegangan tangan dan tiada penyelesaian lain. Untuk membolehkannya menyepadukannya, kami boleh membantunya dengan bermain, dengan Playmobil atau patung kegemarannya: “Lihat, Playmobil ini sedang menyeberang jalan. Anda lihat, dia memberikan ibunya tangannya dengan baik… Dengan mengulangi adegan itu beberapa kali dan dengan mendarabkan konteks permainan, kanak-kanak itu secara beransur-ansur merekodkan arahan.

Dari 18 bulan hingga 2 tahun

Dia menterbalikkan biliknya sebaik sahaja aku selesai mengemas

Saya faham. Lebih kurang 2 tahun, dia suka meniru kita. Dia melihat kami mengemas, menyerahkan kain, penyapu atau pembersih vakum, dan cuba menghasilkan semula gerak isyarat kecil ini. Tiba-tiba, hampir tidak selesai pembersihan, di sini ia mengganggu segala-galanya. Dia membersihkan kekacauan untuk bersenang-senang menyusun semula segala-galanya… dengan caranya sendiri. Dan itu mengganggu kita, sudah tentu.

Saya berlakon. Segera, untuk mengelakkan kejutan yang tidak menyenangkan apabila kami menyusun bilik, kami memberinya kain buruk. dia kemudian boleh berseronok membersihkan almari pakaiannya, jeriji katilnya … Untuk kekal tenang, kita katakan pada diri kita bahawa reaksinya adalah semula jadi. Ia sebahagian daripada perkembangan peribadinya. Oleh itu, kita tidak melihat penyelewengan di pihaknya, tidak ada keinginan untuk memprovokasi kita juga, sikap yang tidak mampu dimilikinya pada usia ini.

Kami menjangkakan. Untuk senyap, kami melakukan pembersihan besar apabila anak berada di taska, di pengasuh, atau pergi berjalan-jalan dengan datuk dan nenek. Jika tidak, di hadapannya, dia diberi sedikit sudut untuk melakukannya sendiri.

2 untuk 5 tahun

Dia tidak mahu tidur di katilnya selama seminggu … tetapi bersama kami

Saya faham. Sikap ini menunjukkan bahawa dia bimbang, dia perlu lebih dekat dengan ibu bapanya dan dia bimbang untuk tidur bersendirian di atas katilnya.

Saya berlakon. Perkara pertama, kami bertanya kepadanya soalan: mengapa? Jika dia bercakap, dia pasti akan menerangkan kepada kita bahawa hantu telah tergelincir di bawah katilnya, bahawa dia takut kepada haiwan boneka besar di atas katilnya, lukisan di mana lelaki itu meringis … Jika dia tidak bercakap lagi, adalah penting untuk memulihkan ritual yang menenangkan pada waktu tidur. Ia akan membantu dia perlahan-lahan menuntut semula ruangnya pada waktu malam. Kami membacakan dia cerita yang tenang (tiada haiwan liar, tiada imej atau lukisan yang terlalu gelap atau misteri), kami memberinya lagu pengantar tidur, walaupun ia bermakna tinggal di sisinya sehingga dia tertidur, atau membiarkan lampu malam menyala selama beberapa malam pertama.

Kami menjangkakan. Seperti susu di atas api, segalanya dilakukan untuk memadamkan api daripada mengesat susu yang melimpah. Kami cuba bahawa biliknya adalah persekitaran tanpa sebarang unsur gangguan, yang mempunyai hiasan yang tenang supaya ia berasa baik di sana. Kami mengelak daripada membebankannya dengan haiwan atau patung boneka, kami mematikan semua mainan elektronik yang boleh bercakap atau berkelip pada waktu malam. Kami juga melihat jika bayang-bayang Cina terbentuk di dinding bilik apabila sebuah kereta atau trak lalu di jalan, berkemungkinan menakutkannya …

3 untuk 6 tahun

Semalaman, dia enggan mandi

Saya faham. Mungkin pada hari sebelumnya, dia hanya terganggu dalam permainan yang dia mahukan hingga ke penghujungnya, bahawa dia berada dalam dunia khayalannya yang mana dia telah dihancurkan dengan kejam. Tiba-tiba, dia melangkah masuk. Kadang-kadang juga, kita tersalah anggap bahawa masalahnya ialah mandi. Walau apa pun, kanak-kanak itu jelas menentang sesuatu.

Saya berlakon. Sekarang, kami cuba menjadikan masa mandi seseronok mungkin untuk meredakan krisis. Kami menyanyi, kami mengeluarkan tiub buih sabun... Kami juga boleh membiarkannya memenuhi tab dengan sendirinya dan menambah mandian buih. Setiap hari, kita boleh mengubah keseronokan ... Kita juga mengambil peluang untuk mengenal pasti punca penolakan dengan bercakap dengannya, cukup besar sekarang untuk diungkapkan secara lisan, dengan meyakinkannya. Tanpa menolaknya kerana kami tergesa-gesa!

Kami menjangkakan. Seperti kerja rumah, makan atau waktu tidur, mandi sebaiknya dilakukan setiap petang pada masa yang sama. Apabila diulang, tabiat pada kanak-kanak kecil kurang berkemungkinan ditolak. Dengan cara ini, kita boleh meluangkan sedikit masa untuknya selepas itu supaya dia boleh bermain selepas mandi atau kerja rumah, tanpa diganggu. Untuk menenangkan keadaan, anda juga boleh membuang mandi keesokan harinya …

2 untuk 6 tahun

Anak saya selalu menolak masa untuk tidur

Saya faham. Setiap malam dia tertidur lewat dan lewat. Sebaik sahaja di atas katil, dia meminta saya membacakan cerita kepadanya, kemudian dua, kemudian tiga, beberapa kali meminta pelukan, beberapa gelas air, kembali kencing dua atau tiga kali ... Di Perancis, kami secara sistematik cuba menidurkan kanak-kanak. . pukul 20 malam dah jadi budaya. Kecuali itu, seperti orang dewasa, setiap kanak-kanak mempunyai kitaran tidur mereka sendiri, "masa mereka". Ia fisiologi, ada yang tertidur awal, yang lain jatuh ke dalam pelukan Morpheus sekitar jam 21 malam, atau bahkan 22 malam Dan bukan kerana kanak-kanak itu tidak mahu tidur, tetapi dia tidak boleh tidur. Dalam kes khusus ini, ini adalah pertaruhan yang selamat bahawa dia tidak letih.

Saya berlakon. Ok, dia tak penat ke? Dia ditawarkan untuk duduk dengan selesa di atas katilnya supaya ibu atau ayah boleh membacakan satu atau dua cerita kepadanya. Kemungkinan dia akan mula berkelip. Anda juga boleh tinggal buku atau membaca akhbar untuk seketika di sebelahnya. Ia akan meyakinkannya.

Kami menjangkakan. Adalah penting untuk mengenal pasti "waktu tidurnya", masa apabila dia mula menyentuh mukanya, untuk menggosok matanya untuk memulakan ritual mencuci gigi-kencing-cerita-pelukan dan ciuman besar. Jika hujung minggu, kita pergi berjalan-jalan dan bahawa kita melakukan banyak kereta, kita juga memastikan bahawa, dibuai oleh jalan raya, dia tidak tidur sepanjang perjalanan supaya tidak mengganggu dia tertidur pada waktu malam.

2 untuk 8 tahun

Dia berpura-pura mendengar, tetapi melakukan sesuka hati

Saya faham. Apabila berpakaian, memakai kasut, makan... dia seolah-olah mendengar kita, memandang kita, tetapi tidak melakukan apa-apa. Ia banyak berlaku pada usia ini, terutamanya dengan kanak-kanak lelaki. Sesetengah orang, dalam gelembung mereka, dalam permainan atau semasa membaca, boleh mendengar bunyi luar, tetapi tidak memberi perhatian kepada mereka lebih daripada itu.

Saya berlakon. Kami tidak bercakap dengannya dengan cepat. Kami mendekati dan menyentuh lengannya untuk bercakap dengannya dan menarik perhatiannya. Kami memandang matanya, kami menjelaskan kepadanya bahawa "kami akan makan malam dalam masa 5 minit". Selain itu, kita tidak boleh mengatakannya dengan cukup, tetapi teriakan, perintah atau kata-kata yang dilemparkan tidak memberi kesan, kecuali mengganggu semua orang. Adapun yang terkenal: "A taaaable!" », Yang sangat mereka dengar setiap hari, mereka tidak begitu mempedulikannya lagi!

Kami menjangkakan. Untuk semua tugas harian yang kecil, kami mengamalkan dengan anak kami ritual peribadi selama beberapa saat untuk menerangkan kepadanya apa yang diharapkan daripadanya. Sebagai contoh, kita boleh meminta dia membawa roti ke meja … Ia benar-benar tidak mengambil banyak masa dan dalam 99% kes, langkah berjaga-jaga mudah ini sudah memadai. 

Dari 10 bulan hingga 5 tahun

Dia pandai taska / sekolah, tapi sampai petang dia marah!

Saya faham. Apabila bapa atau ibunya datang menjemputnya dari taska atau sekolah, dia enggan memakai kotnya, berlari ke semua arah, menjerit ... Ini biasanya berlaku kepada seorang anak kecil yang, pada siang hari, mengambil dia untuk menyesuaikan diri. kepada rakan-rakannya, kepada rangka kerja dan kepada pihak berkuasa... Dan pada waktu petang, apabila seseorang tiba (selalunya tokoh emosi yang paling dekat dengannya), dia benar-benar melepaskan tekanan.

Saya berlakon. Ia adalah mekanisme automatik, benar-benar sihat pada kanak-kanak kecil. Tetapi ia membuatkan kami tertekan kerana ia berlaku setiap malam, kami membiasakan diri melalui dataran sebelum pulang ke rumah supaya dia boleh mengeluarkan angin sedikit, kami biarkan dia bermain di taman sebelum mandi ... Kami biarkan dia mengusir semua. rangsangan dan tekanan hari itu.

Dan selepas… Jika masa adalah penting apabila anda pulang ke rumah, anda boleh meminta anak anda menyediakan meja semasa hidangan sedang disediakan atau membantunya "memasak" semasa kami berbual. Momen berharga dan sering diletakkan di bawah tanda jenaka yang baik yang mempunyai seni melepaskan ketegangan.

4 untuk 8 tahun

Dia hanya makan jika saya tinggalkan dia tablet di atas meja

Saya faham. Sedikit demi sedikit, tabiat makan dengan tablet yang menjengkelkan ini berlaku di rumah, lebih sedikit setiap hari. Dan hari ini, loulou kami memerlukan tablet untuk menelan setiap gigitan.

Saya berlakon. Pertama sekali, kami memastikan bahawa dia tidak mempunyai terlalu banyak makanan di atas pinggannya. Kadang-kadang, kami mempunyai tanggapan bahawa dia tidak makan apa-apa, walaupun dia telah dihidangkan sepinggan dewasa! Petua kecil untuk menghormati kuantiti daging yang betul sebagai contoh: kami mengehadkan diri kami kepada satu perempat daripada tapak tangan kecil anda! Soalan ini dihapuskan, masalah tablet diselesaikan. Dan hampir tidak duduk untuk makan malam, tablet di hujung meja, jelas kelihatan, kami mula bercakap dengannya tentang minatnya untuk tenis, kawan baiknya, percutian seterusnya ... Momen perkongsian baru yang akan mengalih perhatiannya daripada tabiatnya tanpa konflik. Dan jika dia memintanya sekali lagi, kami mendapatkannya dan memintanya memberitahu kami tentang permainannya ... Dan mengapa tidak, kami menawarkan permainan papan kepadanya selepas makan.

Dan selepas… Kami berfikir untuk memberitahunya bahawa kami akan pergi ke meja 5 minit sebelum itu, supaya dia boleh menghabiskan permainannya dan secara logiknya, kami memaksa diri untuk meletakkan telefon pintar kami di dalam bilik selain daripada tempat makan supaya tidak tergoda. Kerana… penyapihan berteknologi sah untuk semua orang (termasuk kita!), Hanya untuk mengubah tabiat ini. Secara umum, kami mengetuk tablet di atas meja dan menggunakannya sesedikit mungkin di luar! Kajian saintifik telah membuktikannya: ia berbahaya untuk kesihatan kanak-kanak di bawah umur 3 tahun. Satu-satunya minat dia? Apabila kanak-kanak mesti menerima rawatan perubatan, contohnya suntikan. Memainkan filem kecil atau kartun pada tablet membolehkan dia mengalihkan perhatiannya dan melupakan kesakitan.

Pada semua peringkat umur…

Anda juga boleh mencuba kaedah EFT, yang terdiri daripada bebaskan diri anda daripada emosi negatif dengan menyentuh bahagian tertentu badan. Digunakan untuk kanak-kanak, ia membantu untuk mengatasi fobia dan sekatan.