Sebagai model keibubapaan, lobak merah dan batang adalah model biasa tetapi kontroversi.
Nampaknya ini adalah perkara yang paling wajar: memberi ganjaran untuk perbuatan baik, menghukum, memarahi perbuatan buruk. Pada dasarnya, ini munasabah, tetapi terdapat juga kelemahan: sistem ini memerlukan kehadiran pendidik yang berterusan, "tongkat" memusnahkan hubungan antara kanak-kanak dan pendidik, dan "lobak merah" mengajar kanak-kanak itu untuk tidak berbuat baik tanpa ganjaran ... Model itu kontroversi jika ternyata bukan tambahan, tetapi yang utama. Kerja pendidikan akan menjadi lebih baik jika kaedah ganjaran dan hukuman ditambah dengan kaedah peneguhan negatif dan positif, dan keutamaan diberikan kepada peneguhan dan peneguhan positif bukan tindakan luaran yang diingini tetapi keadaan dalaman dan perhubungan yang diingini. Walau apa pun, adalah berguna untuk diingat bahawa pendidikan sebenar melangkaui latihan.