Masa remaja boleh menjadi masa yang sukar, di mana ibu bapa dapat merasa sangat kesepian dan tidak berdaya menghadapi anak muda ini dalam krisis identiti. Mereka tidak memahami keperluan, harapan, tidak dapat memenuhi mereka. Ketika krisis berlaku dan hubungan keluarga semakin buruk, memanggil seorang pendidik dapat membantu untuk menarik nafas lega.

Pendidik khusus dibuat untuk menolong anak muda yang mengalami kesukaran dan keluarga mereka untuk melalui masa remaja yang rumit.

Untuk mendapatkan gelaran pendidik, profesional ini mempunyai latihan yang kuat sekurang-kurangnya tiga tahun penuh pengajian multidisiplin, khususnya dalam psikologi kanak-kanak dan remaja, dalam sosiologi dan dalam kaedah dan teknik pendidikan khusus.

Dia tergolong dalam bidang pekerja sosial, yang memungkinkannya campur tangan sebagai pendidik untuk remaja di banyak institusi: asrama, rumah pendidikan atau perkhidmatan persekitaran terbuka.

Dia dapat melakukan fungsi yang berbeza:

• menanggung gelaran jurulatih ibu bapa;
• mempunyai peranan sebagai penasihat pendidikan;
• jadilah pendidik khusus dalam persekitaran terbuka atau tertutup.

Untuk kes yang berkaitan dengan hukuman undang-undang, ada juga pendidik dari Perlindungan Kehakiman Pemuda yang dilantik ke Direktorat Kementerian Kehakiman.

Terdapat juga profesional bebas, bernama jurulatih pendidikan, orang tengah atau penasihat ibu bapa. Kekosongan undang-undang mengenai nama-nama ini tidak memungkinkan untuk mengenal pasti latihan yang diterima oleh para profesional ini.

Lebih dari sekadar pekerjaan, pekerjaan

Profesion ini tidak dapat dipelajari sepenuhnya melalui latihan. Sebilangan pendidik sendiri adalah bekas remaja dalam krisis. Oleh karena itu, mereka memahami dengan baik pengaruh dan kesaksian, dengan ketenangan dan kehadiran mereka, tentang kemungkinan untuk keluar darinya. Mereka sering menjadi yang paling efektif dalam peranan mereka sebagai pendidik, kerana mereka mengetahui perangkap dan mengalami sendiri brek dan tuas untuk beroperasi.

Sikap pendidik adalah penting untuk mewujudkan ikatan kepercayaan dengan remaja dan keluarganya.

Banyak pengalaman di lapangan diperlukan tetapi juga latihan dan pengetahuan. Empati juga penting, ini bukan untuk melatih remaja-remaja yang terbiar ini untuk berjajar, tetapi untuk memahami apa yang mereka perlukan untuk kehidupan yang damai dalam masyarakat.

Pendidik, yang sering dipanggil oleh ibu bapa, pertama kali akan memerhatikan dan berbincang untuk mengetahui di mana masalahnya:

• konflik keluarga, keganasan, kemarahan terhadap ibu bapa;
• kesukaran integrasi profesional dan sosial;
• tingkah laku anti-sosial, kenakalan;
• ketagihan bahan;
• pelacuran.

Dia bekerjasama dengan doktor yang hadir, untuk menentukan semua sebab yang berkaitan dengan patologi fizikal atau psikologi, yang dapat menjelaskan tingkah laku ini.

Setelah penyebab ini dikesampingkan, dia akan dapat belajar:

• persekitaran remaja (tempat kediaman, bilik, sekolah);
• hobi;
• peringkat sekolah;
• peraturan pendidikan atau ketiadaan had yang dikenakan oleh ibu bapa.

Pendekatannya bersifat global untuk memberi sokongan terbaik kepada remaja dan keluarganya. Setelah dia memiliki semua elemen ini, maka dia dapat menetapkan beberapa tujuan untuk berjaya, selalu berbicara dengan remaja dan keluarganya, misalnya "mengurangi kemarahan, meningkatkan nilai di sekolah, dll." ".

Setelah objektif tercapai, dia akan menolong remaja dan keluarganya untuk mencapainya dengan memformalkan langkah-langkahnya. Seperti pelari jarak jauh, mereka tidak akan dapat melakukan maraton pada percubaan pertama. Tetapi dengan berlatih dan berlari lebih banyak, mereka akan mencapai kehendak dan tujuan mereka.

Bercakap itu baik, melakukan lebih baik. Pendidik akan memungkinkan untuk mengkhususkan kehendak untuk berubah. Contohnya: ia akan membantu ibu bapa menentukan waktu tidur, syarat membuat kerja rumah, kekerapan menggunakan komputer riba, dll.

Berkat campur tangan pendidik, orang muda dan keluarganya akan menghadapi tindakan dan akibatnya. Oleh itu, harus ada cermin yang tegas dan baik hati dan untuk mengingatkan peraturan yang ditetapkan ketika ini tidak dihormati atau dihormati.

Kejadian trauma tertentu dalam kehidupan anak-anak mereka dan dalam kehidupan mereka sendiri memerlukan campur tangan pihak ketiga. Kematian orang yang disayangi, buli di sekolah, pemerkosaan ... Kesopanan dan pengakuan kegagalan dapat mengelakkan ibu bapa memanggil profesional. Tetapi semua manusia memerlukan pertolongan pada suatu ketika dalam hidup mereka.

Menurut profesional di Consul'Educ, adalah berguna untuk mendapatkan nasihat sebelum tiba pada kekerasan fizikal. Tepukan bukan jalan penyelesaian dan semakin lama ibu bapa melambatkan berunding, semakin banyak masalah itu dapat diselesaikan secara panjang lebar.

Hervé Kurower, pengasas Consul'Educ, Guru-Pendidik untuk Pendidikan Nasional selama bertahun-tahun, menyatakan kekurangan sebenar bantuan pendidikan di rumah semasa menjalankan tugasnya. Dia ingat bahwa kata "pendidikan" awalnya berasal dari "ex ducere" yang berarti mengeluarkan diri, berkembang, berkembang.